Этот курс уже прошли 27 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 46 дней (минимальное время обучения: 17 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области теоретических методических и организационных основ реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей, необходимой для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Аннотация курса
Данная программа повышения квалификации заинтересует педагогический персонал при наличии среднего профессионального или высшего образования, а также получающих его в настоящий момент.
Тема «Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей» рассчитана в основном на организации начального общего, основного общего и среднего общего образования, но может быть полезна и работникам других сфер деятельности.
ФГОС НОО ОВЗ (утвержден Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1598).
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Предмет и задачи тифлопедагогики. Основы коррекционной работы с детьми | 5 | 5 | ||
Вопросы специальной дидактики | 5 | 5 | ||
Психолого-педагогические предпосылки специальной адаптации содержания образования слепых и слабовидящих | 10 | 1 | 9 | |
Охрана зрения детей в норме и при патологии | 10 | 1 | 9 | |
Формирование коммуникативной деятельности школьников с нарушениями зрения | 10 | 1 | 9 | |
Адаптация содержания образования в контексте реализации ФГОС для слепых и слабовидящих | 10 | 1 | 9 | |
Примерная АООП для слепых и слабовидящих детей | 10 | 1 | 9 | |
Организационно содержательные характеристики коррекционной работы со слепыми в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ | 10 | 1 | 9 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 72 | 6 | 64 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Предмет и задачи тифлопедагогики. Основы коррекционной работы с детьми | 8 | 8 | ||
Вопросы специальной дидактики | 8 | 8 | ||
Психолого-педагогические предпосылки специальной адаптации содержания образования слепых и слабовидящих | 15 | 1 | 14 | |
Охрана зрения детей в норме и при патологии | 15 | 1 | 14 | |
Формирование коммуникативной деятельности школьников с нарушениями зрения | 15 | 1 | 14 | |
Адаптация содержания образования в контексте реализации ФГОС для слепых и слабовидящих | 15 | 1 | 14 | |
Примерная АООП для слепых и слабовидящих детей | 15 | 1 | 14 | |
Организационно содержательные характеристики коррекционной работы со слепыми в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ | 15 | 1 | 14 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 108 | 6 | 100 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Предмет и задачи тифлопедагогики. Основы коррекционной работы с детьми | 11 | 11 | ||
Вопросы специальной дидактики | 11 | 11 | ||
Психолого-педагогические предпосылки специальной адаптации содержания образования слепых и слабовидящих | 20 | 1 | 19 | |
Охрана зрения детей в норме и при патологии | 20 | 1 | 19 | |
Формирование коммуникативной деятельности школьников с нарушениями зрения | 20 | 1 | 19 | |
Адаптация содержания образования в контексте реализации ФГОС для слепых и слабовидящих | 20 | 1 | 19 | |
Примерная АООП для слепых и слабовидящих детей | 20 | 1 | 19 | |
Организационно содержательные характеристики коррекционной работы со слепыми в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ | 20 | 1 | 19 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 144 | 6 | 136 |