Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 32
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит 64 обучающихся из 30
регионов
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• нормативно-правовых документов и условий, регулирующих проведение международного исследования функциональной грамотности;
• специфики заданий, используемых для формирования и контроля естественно-научной грамотности;
• ключевых моментов научного исследования и проектной деятельности.
Умения:
• выбирать наиболее эффективные пути формирования компетенций обучающихся по естественно-научной грамотности;
• применять современные образовательные технологии в процессе подготовки к проверке естественно-научной грамотности;
• формулировать гипотезу исследования, определять предмет и объект исследования, обосновывать актуальность, обрабатывать результаты исследований;
• разрабатывать тестовые материалы для подготовки к проверке естественно-научной грамотности.
Навыки:
• проведения исследовательской работы;
• разработки заданий для подготовки обучающихся к проверке естественно-научной грамотности.
Аннотация курса
В соответствии с определением, используемом в PISA, естественно-научная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по общественно значимым вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественно-научными идеями. В 2024 году естественно-научная грамотность будет в фокусе исследований PISA. Исследование проводится в виде выборочного компьютерного тестирования среди школьников и студентов 15 лет. Исследование PISA предназначено для проверки умений применять знания в жизненных ситуациях. В данном курсе повышения квалификации рассматриваются особенности оценивания естественно-научной грамотности обучающихся, специфика заданий и методы их разработки, а также подробно разбирается научная основа экспериментальных исследований, правила формулирования гипотезы исследования, основные этапы проектной и исследовательской работы. Все материалы нацелены на повышение эффективности процесса подготовки обучающихся к проверке естественно-научной грамотности (тестированию PISA).
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Практическая работа |
Самостоятельная работа |
Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Общая характеристика естественно-научной грамотности и особенностей ее оценивания | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | |
Модуль 2. Специфика заданий, используемых в мониторинге естественно-научной грамотности | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | |
Модуль 3. Использование научного метода и формулирование гипотез для подготовки к тестированию PISA | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | |
Модуль 4. Экспериментальные исследования для подготовки к тестированию PISA | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | |
Модуль 5. Разработка заданий по формированию и оценке естественно-научной грамотности | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | |
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Итоговый тест | ||||
Итого часов | 72 | 20 | 12 | 30 | 12 |