Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
45
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
63 обучающихся из 23
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области обучения детей и взрослых русскому языку как иностранному, необходимой для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Аннотация курса
Данная программа повышения квалификации заинтересует административный персонал, педагогический персонал при наличии среднего профессионального или высшего образования, а также получающих его в настоящий момент.
Тема «Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении» рассчитана в основном на организации начального общего, основного общего и среднего общего образования, организации среднего профессионального образования, но может быть полезна и работникам других сфер деятельности.
Федеральная целевая программа "Русский язык" на 2016 - 2020 годы (утверждена Постановлением Правительства РФ от 20 мая 2015 г. № 481)
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | ||
---|---|---|---|---|---|
Культурно-речевая адаптация граждан СНГ в Российской Федерации | 10 | 2 | 8 | ||
Методика обучения детей-инофонов русскому языку в общеобразовательной школе | 12 | 2 | 10 | ||
Культурный шок и лингвистические формы его преодоления | 12 | 2 | 10 | ||
Русский речевой этикет и его специфика | 12 | 2 | 10 | ||
Психология обучения русскому языку как иностранному | 12 | 2 | 10 | ||
Страноведческие принципы обучения русскому языку | 12 | 2 | 10 | ||
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
Итого часов | 72 | 12 | 58 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | ||
---|---|---|---|---|---|
Культурно-речевая адаптация граждан СНГ в Российской Федерации | 16 | 2 | 14 | ||
Методика обучения детей-инофонов русскому языку в общеобразовательной школе | 18 | 2 | 16 | ||
Культурный шок и лингвистические формы его преодоления | 18 | 2 | 16 | ||
Русский речевой этикет и его специфика | 18 | 2 | 16 | ||
Психология обучения русскому языку как иностранному | 18 | 2 | 16 | ||
Страноведческие принципы обучения русскому языку | 18 | 2 | 16 | ||
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
Итого часов | 108 | 12 | 94 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | ||
---|---|---|---|---|---|
Культурно-речевая адаптация граждан СНГ в Российской Федерации | 22 | 2 | 20 | ||
Методика обучения детей-инофонов русскому языку в общеобразовательной школе | 24 | 2 | 22 | ||
Культурный шок и лингвистические формы его преодоления | 24 | 2 | 22 | ||
Русский речевой этикет и его специфика | 24 | 2 | 22 | ||
Психология обучения русскому языку как иностранному | 24 | 2 | 22 | ||
Страноведческие принципы обучения русскому языку | 24 | 2 | 22 | ||
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
Итого часов | 144 | 12 | 130 |