Этот курс уже прошли 517 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
63
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
127 обучающихся из 49
регионов
№1
по популярности среди
образовательных платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
14 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения интерактивных образовательных технологий
Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО, ВПО, педагоги ДПО.
Требования к результатам освоения программы повышения квалификации
Знать:
– особенности формирования ИКТ-компетентности педагогов согласно ФГОС преподаваемой образовательной области;
– основные профильные источники по теме исследования;
– понятие дистанционной образовательной среды;
– современные тенденции возможностей использования ИКТ в образовании согласно ФГОС;
– дидактические особенности компьютерных инструментов.
Уметь:
– ориентироваться в современных информационных технология и методике их использования в образовательном процессе;
– использовать полученные знания для успешной организации профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;
– применять ключевые параметры современных информационных технология и методике их использования в образовательном процессе;
– формулировать цели использования ИКТ в обучении конкретным дисциплинам; системно представлять информационные ресурсы, использующиеся в преподавании конкретной учебной дисциплины;
– создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ИКТ;
– применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
– использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в преподавании;
– организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность в течение всего образовательного процесса.
Навыки:
– применения приемов практической деятельности использования возможностей сети интернет;
– работы с платформами в сфере преподавания общеобразовательных предметов в ОО в соответствии с требованиями ФГОС;
– использования методов исследования и анализа состояния образовательного процесса на разных его этапах.
Аннотация курса
Дистанционное образования обучающихся в настоящее время представляет собой активно развивающуюся образовательную систему, опирающуюся на прочную методологическую базу и ярко выраженные социальные, этические и ценностные основания. За небольшой исторический период дистанционное образование приобрело большое значение, претерпели как содержательные и методологические подходы к общему среднему и полному образованию, так и этические и аксиологические ориентиры, направляющие формирование образовательно-воспитательной среды. Необходимые умения, навыки, способы деятельности в таком контексте должны формироваться в устойчивом сочетании в том числе с ИКТ и дистанционным образованием.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Методология ИКТ компетентностей в образовательной среде. | 11 | 3 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методологический цикл. Информационная среда образовательного процесса | 11 | 3 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Применение интерактивных образовательных платформ в образовательном процессе и методика разработки учебного интерактивного курса | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | ||||
| Итого часов | 36 | 10 | 18 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Введение. Методология ИКТ компетентностей в образовательной среде. | 11 | 3 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 2. Методологический цикл. Информационная среда образовательного процесса | 11 | 3 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 3. Применение интерактивных образовательных платформ в образовательном процессе и методика разработки учебного интерактивного курса | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 4. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 16 | 30 | 12 | 14 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 2 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 2 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость