Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
42
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
24 обучающихся из 15
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Аннотация курса
Современная система образования направлена на повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. Использование современных педагогических технологий в образовательных организациях позволяет достичь целей современного образования.
Данная дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации направлена на освоение технологического подхода к организации собственной профессиональной деятельности и на умение подбирать и эффективно использовать педагогические технологии в образовательном процессе, что позволит повысить профессиональные компетенции в соответствии с профессиональными стандартами в системе образования и ФГОС.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 14 | 2 | 6 | 5.5 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 14 | 3.5 | 3.5 | 6.5 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 13 | 0.5 | 6 | 6 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. | 16 | 3.5 | 5.5 | 6.5 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 14 | 2.5 | 4.5 | 6.5 | 0.5 | Тест | ||
Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 14 | 27 | 33 | 6 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 20 | 3 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 22 | 5 | 6 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 20 | 1 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. | 25 | 5 | 9 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 20 | 4 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 18 | 37 | 47 | 6 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 20 | 3 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 22 | 5 | 6 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 20 | 1 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. | 25 | 5 | 9 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 20 | 4 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 24 | 49 | 59 | 12 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Государственная политика в системе образования: ценностные ориентиры и приоритетные задачи | 20 | 3 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Педагогические технологии: понятие, классификация, признаки | 22 | 5 | 6 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС | 20 | 1 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Педагогические технологии, на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. | 25 | 5 | 9 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Педагогические технологии воспитания | 20 | 4 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 30 | 61 | 71 | 18 | 12 |