Этот курс уже прошли 122 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
97
дней (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит
32 обучающихся из 18
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных компетенций в области профориентационной деятельности для лиц с интеллектуальными нарушениями и выпускников коррекционных школ
Прохождение курса «Профориентационная деятельность для лиц с интеллектуальными нарушениями и выпускников коррекционных школ» обеспечит профессиональную готовность педагогического состава в профориентационной, диагностической, консультативной деятельности при работе с лицами с УО. Данный курс позволит разбираться в реестре разрешенных и рекомендуемых профессий для лиц с УО, составлять профориентационные карты, планы родительских собраний и индивидуальных консультаций, анализировать медицинские заключения и рекомендовать профессиональное обучении в соответствии с нозологией.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые основы профессионального обучения лиц с интеллектуальными нарушениями | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | |||
Модуль 2. Психолого-педагогические и медицинские аспекты выбора профессии для лиц с умственной отсталостью | 9 | 2 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Методы профессиональной диагностики лиц с умственной отсталостью | 9 | 2 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Организации, участвующие в профессиональной ориентации (ПМПК, БПОО, МСЭ) | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Виды и модели инклюзивного профессионального обучения | 7 | 2 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Организация профориентационных мероприятий для выпускников коррекционных школ | 9 | 4 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 7. Реестр разрешенных и рекомендуемых профессий для лиц с умственной отсталостью | 11 | 2 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 8. Выбор и разработка индивидуальной адаптированной образовательной программы | 11 | 2 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 18 | 24 | 20 | 10 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые основы профессионального обучения лиц с интеллектуальными нарушениями | 14 | 4 | 8 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Психолого-педагогические и медицинские аспекты выбора профессии для лиц с умственной отсталостью | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Методы профессиональной диагностики лиц с умственной отсталостью | 18 | 4 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Организации, участвующие в профессиональной ориентации (ПМПК, БПОО, МСЭ) | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Виды и модели инклюзивного профессионального обучения | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Организация профориентационных мероприятий для выпускников коррекционных школ | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Реестр разрешенных и рекомендуемых профессий для лиц с умственной отсталостью | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Выбор и разработка индивидуальной адаптированной образовательной программы | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 36 | 48 | 40 | 20 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые основы профессионального обучения лиц с интеллектуальными нарушениями | 14 | 4 | 8 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Психолого-педагогические и медицинские аспекты выбора профессии для лиц с умственной отсталостью | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Методы профессиональной диагностики лиц с умственной отсталостью | 18 | 4 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Организации, участвующие в профессиональной ориентации (ПМПК, БПОО, МСЭ) | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Виды и модели инклюзивного профессионального обучения | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Организация профориентационных мероприятий для выпускников коррекционных школ | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Реестр разрешенных и рекомендуемых профессий для лиц с умственной отсталостью | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Выбор и разработка индивидуальной адаптированной образовательной программы | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 42 | 60 | 52 | 26 | 12 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость