версия для слабовидящих
Инфоурок › Курсы саморазвития ›Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста
звонок бесплатный
Курс «Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста»

Этот курс уже прошли 455 человек

Образец сертификата
Начало обучения новой группы 08 ноября (Набор групп каждый день)
Форма
обучения Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Выдается

Сертификат о прохождении курса курса 
Трудоемкость программы 72 — 180 академических часов

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 100 дней (минимальное время обучения: 30 дней)
В настоящий момент курс проходит 288 обучающихся из 57 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • №1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • №1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

14 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
https://storage.yandexcloud.net/s3.infourok.ru/courses/kurs/1436_2/1436.mp4

Авторы курса

  • ЗМ

    Аскадинова Заира Магомедсаидовна

    Магистр физико-математических наук, учитель физики и математики, СОШ №8 г. Избербаш.

  • Бухарина Юлия Вячеславовна

    Бухарина Юлия Вячеславовна

    Учитель русского языка и литературы, учитель изобразительного искусства и черчения, педагог дополнительного образования, тренер по скорочтению, бизнес-тренер.

  • КД

    Гавлик Ксения Дмитриевна

    Магистр по направлению "Химическая технология".

  • Кириллова Наталия Николаевна

    Кириллова Наталия Николаевна

    Методист, эксперт демонстрационного экзамена по стандартам World Skills, действующий эксперт по проверке ОГЭ и ЕГЭ.

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики 1 категории.

  • НЮ

    Маковецкая Наталья Юрьевна

    Учитель английского языка, заместитель директора по УВР ГБОУ СОШ № 96 Калининского района Санкт-Петербурга.

  • Сульжич Ирина Владимировна

    Сульжич Ирина Владимировна

    Учитель математики высшей квалификационной категории.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 5 недель

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

Выдаваемый документ

По окончании обучения Вы получите сертификат установленного образца.* * не является документом об образовании

Образец удостоверения
Преимущества обучения в ООО «Инфоурок»
  • Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
  • Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
  • Итоговая аттестация в дистанционном режиме
  • Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
  • Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
  • Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
  • 100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения

Программа курса Скачать копию программы курса

ЦЕЛЬ

Совершенствование профессиональных знаний и навыков слушателей в области систематизации процесса обучения в начальной школе группы слабоуспевающих и неуспевающих учащихся младшего школьного возраста с использованием индивидуального подхода

 

ЗАДАЧИ

1. Проанализировать физиологические и психические особенности ребенка начального школьного возраста;
2. Выявить основные трудности в обучении неуспевающих учащихся;
3. Раскрыть психолого-педагогические причины неуспеваемости учащихся младшего школьного возраста;
4. Выявить основные трудности в работе учителей с данной группой учащихся;
5. Проанализировать различные психологические и педагогические подходы к ребенку в воспитании и обучении;
6. Раскрыть способы диагностики неуспевающих учащихся в начальной школе;
7. Ознакомиться со способами работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися;
8. Ознакомиться с методическими рекомендациями по работе со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися для учителей начальной школы;
9. Ознакомиться с практическими методами работы с группой учащихся старшего дошкольного и младшего возраста, а также их родителями и педагогами.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги дошкольных учреждений, учителя начальных классов, воспитатели групп продлённого дня, методисты, специалисты по коррекционному обучению, психологи образовательных учреждений
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

Знания:
- особенностей развития учащихся старшего дошкольного и младшего школьного возраста;
- особенностей развития детей поколения «Z» и «Альфа»;
- подходов к обучению слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся;
- психологических особенностей поведения неуспевающих учащихся;
- психолого-педагогических причин неуспеваемости учащихся младшего школьного возраста;
- диагностики неуспевающих и слабоуспевающих учащихся.

Умения:
- выявлять и своевременно оказывать педагогическую помощь слабоуспевающим и неуспевающим учащимся;
- понимать и применять на практике различные подходы к обучению слабоуспевающих и неуспевающих учащихся;
- использовать разнообразные коммуникативные навыки в работе с учащимися;
- использовать и применять в работе методические рекомендации при работе с неуспевающими учащимися младшего школьного возраста;
- использовать на практике тестирования учащихся на определение моторной асимметрии головного мозга, ведущей руки, а также дидактические и развивающие игры, способствующие развитию речи и мышления учащихся.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
При окончании курса будет выдан сертификат о прохождении курса*.* не является документом об образовании
Скидка 50%
Новая группа 08 ноября (набор групп каждый день)
4900 2450 руб. (доступна оплата в рассрочку)
Записаться на курс
Учителю, в классе которого находятся дети с разными психическими и физиологическими особенностями, необходимо: во-первых, знать индивидуальные физические и психические особенности ребенка; во-вторых, грамотно работать с родителями детей во избежание конфликтных ситуации, но при этом использовать «умелое» сотрудничество и взаимодействие, которое будет способствовать полноценному развитию их ребенка и в школе, и дома; в-третьих, использовать на практике на уроках соответствующие методы и технологии работы, которые будут способствовать успешному обучению таких детей в школе. В нашей работе мы рассмотрим проблему обучения неуспевающих и слабоуспевающих учащихся начального школьного возраста.
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Особенности физиологического и психического развития ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста 16 3 6 6 1 Тест
Модуль 2. Общая характеристика неуспеваемости младших школьников. Проблема «неуспеваемости» учащегося младшего школьного возраста. Психолого-педагогические причины неуспеваемости детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 13 3 3 6 1 Тест
Модуль 3. Диагностика неуспеваемости у учащихся старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Особенности педагогического общения 14 3 4 6 1 Тест
Модуль 4. Система работы учителя по оказанию педагогической поддержки неуспевающим и слабоуспевающим школьникам младшего школьного возраста. Методические рекомендации по работе с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися 16 3 4 8 1 Тест
Модуль 5. Практические методы работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися 12 2 3 6 1 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 72 14 20 32 7
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Особенности физиологического и психического развития ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста 24 6 10 6 2 Тест
Модуль 2. Общая характеристика неуспеваемости младших школьников. Проблема «неуспеваемости» учащегося младшего школьного возраста. Психолого-педагогические причины неуспеваемости детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 3. Диагностика неуспеваемости у учащихся старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Особенности педагогического общения 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 4. Система работы учителя по оказанию педагогической поддержки неуспевающим и слабоуспевающим школьникам младшего школьного возраста. Методические рекомендации по работе с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися 24 6 8 8 2 Тест
Модуль 5. Практические методы работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися 18 4 6 6 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 108 28 36 32 12
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Особенности физиологического и психического развития ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста 24 6 10 6 2 Тест
Модуль 2. Общая характеристика неуспеваемости младших школьников. Проблема «неуспеваемости» учащегося младшего школьного возраста. Психолого-педагогические причины неуспеваемости детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 3. Диагностика неуспеваемости у учащихся старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Особенности педагогического общения 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 4. Система работы учителя по оказанию педагогической поддержки неуспевающим и слабоуспевающим школьникам младшего школьного возраста. Методические рекомендации по работе с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися 24 6 8 8 2 Тест
Модуль 5. Практические методы работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 144 34 48 44 18
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Особенности физиологического и психического развития ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста 24 6 10 6 2 Тест
Модуль 2. Общая характеристика неуспеваемости младших школьников. Проблема «неуспеваемости» учащегося младшего школьного возраста. Психолого-педагогические причины неуспеваемости детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 3. Диагностика неуспеваемости у учащихся старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Особенности педагогического общения 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 4. Система работы учителя по оказанию педагогической поддержки неуспевающим и слабоуспевающим школьникам младшего школьного возраста. Методические рекомендации по работе с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися 24 6 8 8 2 Тест
Модуль 5. Практические методы работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Тайм-менеджмент для учителя. Лекция с элементами тренинга 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Как управлять своим временем. Тренинг 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Повышение продуктивности и эффективности педагога. Тренинг 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 180 40 60 56 24

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
Лицензия
Лицензия № 5201

Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно

Контакты службы поддержки 8 (800) 600-21-01 info@infourok.ru
Звонок бесплатный
Лицензия
Лицензия № 038767

выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы

Контакты службы поддержки 8 (800) 7777-300 info@kursy.org
Звонок бесплатный
Лицензия
Лицензия № 038767

выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно

Контакты службы поддержки 8 (800) 600-21-01 info@infourok.ru
Звонок бесплатный

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: