версия для слабовидящих
Госуслуги

Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО

Курс повышения квалификации
«Психологическая помощь детям с антивитальными переживаниями и самоповреждающим поведением методом когнитивно-поведенческой терапии»

Этот курс уже прошли 316 человек

Образец удостоверения Образец сертификата
Госуслуги

Вносим данные на Госуслуги

При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 76 дней (минимальное время обучения: 21 день)
В настоящий момент курс проходит 99 обучающихся из 36 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • 1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • 1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

15 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
https://youtu.be/Jm49cUDhsA0

Автор курса

  • Афанасьева Мария Алексеевна

    Афанасьева Мария Алексеевна

    Клинический психолог, психолог-консультант, когнитивно-поведенческий психолог.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 36 часов - от 2 недель
  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

ЦЕЛЬ

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей сфере профилактики и коррекции антивитальных переживаний и самоповреждающего поведения у детей и подростков

 

ЗАДАЧИ

1. Изучить современные теории и подходы в применении методов профилактики и коррекции антивитальных переживаний у детей и подростков, систематизировать опыт их применения в психологической и педагогической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов когнитивно-поведенческой психотерапии в диагностике причин возникновения депрессии у детей и подростков, ее последствий в виде антивитальных тенденций, а также их коррекции посредством применения когнитивно-поведенческого подхода; 
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных методик когнитивно-поведенческой психотерапии при работе с детьми, имеющими антивитальные тенденции, а также признаки аутодеструктивного поведения. 

 

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги и все слушатели, интересующиеся проблемой антивитального поведения у детей и подростков.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• понятия о теории и практике работы с детьми и подростками, имеющими антивитальные тенденции и признаки самоповреждающего поведения;
• возможности и современные тенденции использования методов когнитивно-поведенческой психотерапии в целях диагностики, профилактики и коррекции детей и подростков, имеющих депрессивную симптоматику, вызывающую возникновение антивитальных переживаний;
• специфика и перспективы использования диагностической работы в своевременном выявлении депрессивных и аутодеструктивных симптомов у детей и подростков;
• дидактические особенности применения когнитивно-поведенческих методов и техник.
Умения:
• формулировать цели использования коррекционной и профилактической работы с детьми и подростками, имеющими депрессивную симптоматику и антивитальные тенденции; 
• системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего методы когнитивно-поведенческого подхода;
• создавать обучающие, профилактические и коррекционные задания с использованием когнитивно-поведенческого подхода. 
Навыки:
• систематизированная практическая работа с детьми и подростками, проявляющими признаки аутодеструктивного поведения, в направлении их развития и обучения разнообразным когнитивным, поведенческим, социальным и коммуникативным навыкам; 
• составление индивидуальных планов программ для коррекционной работы с детьми и подростками, имеющими депрессивные проявления и проявляющими самоповреждающее поведение.
Профессиональные компетенции: 
• способность применять современные методы и техники когнитивно-поведенческой психотерапии, в том числе и профилактические, для обеспечения качества коррекционного и профилактического процесса детей и подростков с антивитальными тенденциями;
• использование возможностей современных дидактических материалов для формирования целенаправленной коррекционной и профилактической работы, использование интернет-технологий в обогащении коррекционной и образовательной среды для детей и подростков с депрессивными, антивитальными и аутодеструктивными проявлениями.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается слушателю Почтой России (доставка бесплатна).
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании
Скидка 50%
Новая группа 09 августа (набор групп каждый день)
2500 1250 руб. (доступна оплата в рассрочку)
В современной психологической практике довольно широко распространена работа над проблемой коррекции и профилактики суицидального поведения среди детей и подростков. Но не столь же часто внимание уделяется антивитальным переживаниям, которые предшествуют непосредственно суицидальному поведению и могут сопровождаться самоповреждениями, проявляющимися в разных формах. К антивитальным переживаниям относятся размышления об отсутствии ценности жизни, где нет еще четких представлений о собственной смерти, а имеется отрицание жизни. И поэтому крайне важно уметь замечать первые проявления и оказывать своевременную помощь детям и подросткам, проявляющим антивитальные тенденции и даже иногда незаметные признаки аутодеструктивного поведения. В данной программе повышения квалификации большое внимание уделяется описанию антивитальных тенденций, а также их диагностике у современных детей и подростков, предлагается понимание возрастных и психопатологических аспектов самоповреждающего поведения и их тесной связи с депрессивными расстройствами в когнитивно-поведенческой модели. И, конечно же, даются практические рекомендации по профилактике и психологической работе с антивитальными переживаниями и поведением в рамках когнитивно-поведенческой терапии.
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Общая характеристика антивитальных переживаний и поведения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 2. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 3. Диагностика антивитального поведения 10 2 2 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 36 6 10 12 8
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Общая характеристика антивитальных переживаний и поведения 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 2. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков 16 4 4 6 2 Тест
Модуль 3. Диагностика антивитального поведения 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 4. Связь депрессии и антивитальных переживаний. Когнитивная модель 18 4 6 6 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 72 16 22 24 10
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Общая характеристика антивитальных переживаний и поведения 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 2. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков 16 4 4 6 2 Тест
Модуль 3. Диагностика антивитального поведения 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 4. Связь депрессии и антивитальных переживаний. Когнитивная модель 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 5. Психологическая работа с антивитальными переживаниями и поведением в рамках когнитивно-поведенческой терапии 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 6. Профилактика самоповреждающего поведения у подростков 18 4 6 6 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 108 24 34 36 14

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 3 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 3 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: