Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Этот курс уже прошли 558 человек
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
53
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
103 обучающихся из 39
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области освоения методов работы по развитию эмоциональной сферы и становлению процессов эмоциональной регуляции у детей и подростков.
1. Изучить современные теории и подходы в применении методов развития эмоционального интеллекта у детей и подростков, систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования психологических методов в диагностике причин возникновения у детей и подростков проблем с эмоциональной регуляцией, а также их коррекции посредством применения современных психологических инструментов;
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных психологических методик при работе с детьми и подростками, проявляющими признаки непонимания своих эмоциональных состояний, а также признаки отсутствия коммуникативных навыков и навыков эмоциональной регуляции.
Программа повышения квалиффикации направлена на расширение сферы компетенций людей, желающих повысить свою квалификацию, получить знания по такой востребованной теме как «эмоциональный интеллект», а также прокачать свои навыки как специалиста или родителя.
Данная программа повышения квалификации включает в себя особенности поддержки и развития эмоционального интеллекта ребенка в семье, особенности вовлечения в этот процесс родителей и семьи, а также первые шаги и практические упражнения по развитию эмоционального интеллекта у детей и подростков. Кроме того, приводятся инструменты ориентации в вопросах диагностики эмоциональной сферы с помощью самых разнообразных методов, а также даются представления о том, как разбираться в своих и детских эмоциях, их структуре, а также функциях и видах.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Характеристика эмоционального интеллекта | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Эмоциональная грамотность | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного и младшего школьного возраста | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Развитие эмоционального интеллекта у подростков | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 8 | 10 | 8 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Характеристика эмоционального интеллекта | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Эмоциональная грамотность | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного и младшего школьного возраста | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Развитие эмоционального интеллекта у подростков | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Поддержка развития эмоционального интеллекта ребенка в семье | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Эмоции окружающих и взаимоподдействие с ними | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 12 | 24 | 24 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Характеристика эмоционального интеллекта | 16 | 2 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Эмоциональная грамотность | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного и младшего школьного возраста | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Развитие эмоционального интеллекта у подростков | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Поддержка развития эмоционального интеллекта ребенка в семье | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Эмоции окружающих и взаимоподдействие с ними | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 22 | 36 | 36 | 14 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 3 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 3 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость