версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы саморазвития Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе
Курс «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»

Этот курс уже прошли 316 человек

Образец сертификата

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 110 дней (минимальное время обучения: 30 дней)
В настоящий момент курс проходит 69 обучающихся из 36 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • 1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • 1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

15 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
https://youtu.be/FCKaAuubndY

Авторы курса

  • Кузина Ирина Анатольевна

    Кузина Ирина Анатольевна

    Практикующий психолог, специальный психолог, педагог-психолог.

  • Морозова Елена Анатольевна

    Морозова Елена Анатольевна

    Кандидат психологических наук, педагог-психолог высшей категории, преподаватель психологии.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 5 недель

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области теоретической и практической готовности к осуществлению психолого-педагогической диагностической деятельности и созданию условий для совершенствования учебно-воспитательного процесса на диагностической основе в образовательной организации
ЗАДАЧИ
1. Рассмотреть основные вопросы теории и методологии педагогического диагностирования
2. Освоение компетенций моделирования и практического осуществления психолого-педагогической диагностической деятельности  в образовательных организациях
3. Раскрыть основные проблемы  планирования психолого-педагогического диагностирования и возможности их преодоления в организации диагностических процедур
4. Владеть способами разработки системы мониторинга и создания диагностического инструментария в процессе педагогической деятельности
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги, педагоги-психологи образовательных организаций, организаций дополнительного образования, руководители образовательных организаций
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончании изучения курса повышения квалификации слушатели приобретают:
Знания: 
- сущности, задачи, принципы и функции психолого-педагогической диагностики в условиях реализации ФГОС
- основные этические нормы и принципы профессиональной деятельности педагога при проведении процедур психолого-педагогической диагностики
Умения:
- решать проблемы в постановке диагностических задач
- интерпретировать материал психолого-педагогических исследований
Навыки: 
- разработка и апробации диагностического инструментария
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
При окончании курса будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании
Скидка 50%
Новая группа 11 февраля (набор групп каждый день)
4900 2450 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Аннотация курса

Проблема диагностирования в педагогической деятельности чрезвычайно актуальна и значима для дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения квалификации педагога, обогащения его творческого потенциала и развития профессиональной культуры в целом. Это подтверждается требованиями, выдвигаемыми к профессионализму педагогического корпуса в Федеральных государственных образовательных стандартах, профессиональных стандартов к уровню подготовки современного педагога. Диагностическая деятельность является обязательным компонентом профессиональной педагогической деятельности, а диагностические умения – обязательным компонентом профессиональной компетентности педагога.

 

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Требования к компетентности современного педагога в условиях изменения образовательного законодательства 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 2. Значение психолого – педагогической диагностики в образовательном процессе 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Практика проведения диагностики в образовательном процессе 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Разработка, апробация и экспертиза диагностических методик в практике образования 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Проведение диагностических процедур в современной образовательной практике 14 4 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 72 20 20 20 12
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Требования к компетентности современного педагога в условиях изменения образовательного законодательства 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 2. Значение психолого – педагогической диагностики в образовательном процессе 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 3. Практика проведения диагностики в образовательном процессе 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 4. Разработка, апробация и экспертиза диагностических методик в практике образования 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 5. Проведение диагностических процедур в современной образовательной практике 20 6 6 6 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 108 30 36 30 12
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Требования к компетентности современного педагога в условиях изменения образовательного законодательства 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 2. Значение психолого – педагогической диагностики в образовательном процессе 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 3. Практика проведения диагностики в образовательном процессе 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 4. Разработка, апробация и экспертиза диагностических методик в практике образования 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 5. Проведение диагностических процедур в современной образовательной практике 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 6. Психология личности 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Социальная психология 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Дифференциальная психология 12 2 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 144 36 48 42 18
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Требования к компетентности современного педагога в условиях изменения образовательного законодательства 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 2. Значение психолого – педагогической диагностики в образовательном процессе 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 3. Практика проведения диагностики в образовательном процессе 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 4. Разработка, апробация и экспертиза диагностических методик в практике образования 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 5. Проведение диагностических процедур в современной образовательной практике 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 6. Психология личности 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Социальная психология 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Дифференциальная психология 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Становление и развитие детского психоанализа 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей 10 2 4 2 2 Тест
Модуль 11. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства 8 2 2 2 2 Тест
Модуль 12. Технологии детского психоанализа. Основные методы и приемы консультирования 8 2 2 2 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 180 44 60 52 26

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: