версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы саморазвития Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
Курс «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»

Этот курс уже прошли 1 418 человек

Образец сертификата

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 64 дня (минимальное время обучения: 21 день)
В настоящий момент курс проходит 136 обучающихся из 45 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • 1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • 1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

15 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.

Авторы курса

  • ЗМ

    Аскадинова Заира Магомедсаидовна

    Магистр физико-математических наук, учитель физики и математики, СОШ №8 г. Избербаш.

  • Бухарина Юлия Вячеславовна

    Бухарина Юлия Вячеславовна

    Учитель русского языка и литературы, учитель изобразительного искусства и черчения, педагог дополнительного образования, тренер по скорочтению, бизнес-тренер.

  • КД

    Гавлик Ксения Дмитриевна

    Магистр по направлению "Химическая технология".

  • Кириллова Наталия Николаевна

    Кириллова Наталия Николаевна

    Старший эксперт предметной комиссии по проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, преподаватель высшей категории.
    Методист, эксперт демонстрационного экзамена по стандартам World Skills, действующий эксперт по проверке ОГЭ и ЕГЭ.

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики 1 категории.

  • Кузина Ирина Анатольевна

    Кузина Ирина Анатольевна

    Практикующий психолог, специальный психолог.

  • Логинова Наталья Геннадьевна

    Логинова Наталья Геннадьевна

    Кандидат педагогических наук, учитель-логопед.

  • Сульжич Ирина Владимировна

    Сульжич Ирина Владимировна

    Учитель математики высшей квалификационной категории.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 36 часов - от 2 недель
  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

 

ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов и педагогов-психологов общеобразовательной организации по вопросам развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
ЗАДАЧИ
1. Определить сущность понятия «учебная деятельность младшего школьника»
2. Проанализировать структуру и основные компоненты мотивации учебной деятельности младшего школьника общеобразовательного учреждения
3. Изучить проблему влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников
4. Освоить основные психолого-педагогические инструменты изучения и развития мотивации учебной деятельности младших школьников
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя начальных классов, педагоги-психологи, а также другие специалисты сферы образования, желающие получить знания в сфере развития мотивации младших школьников
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- понятие учебной деятельности
- понятия общей мотивации и мотивации учебной деятельности
- особенности мотивации учебной деятельности младших школьников
Умения:
- замечать трудности мотивации младших школьников и определять их возможные причины
- выбирать методы мониторинга и развития мотивации младших школьников
Навыки:
- применение методов диагностики мотивации учебной деятельности
- применение и комбинация методов развития мотивации младших школьников
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
При окончании курса будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании
Скидка 50%
Новая группа 08 мая (набор групп каждый день)
4100 2050 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Аннотация курса

Проблема мотивации относится к числу фундаментальных проблем педагогики и психологии. В курсе рассматриваются понятия учебной деятельности и учебной мотивации младших школьников. Обозначаются особенности и трудности мотивации учебной деятельности. Предлагаются методы диагностики и развития мотивации младших школьников, что позволит эффективно выстраивать процесс работы по формированию мотивации у них.

 

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 8 2 3 2 1 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 9 2 3 3 1 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 9 2 3 3 1 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 9 2 3 3 1 Тест
Итоговая аттестация. 1 1 Тест
Итого часов 36 8 12 11 5
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 16 2 6 6 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 18 4 6 6 2 Тест
Итоговая аттестация. 2 2 Тест
Итого часов 72 14 24 24 10
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 16 2 6 6 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация. 2 2 Тест
Итого часов 108 20 36 36 16
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников 16 2 6 6 2 Тест
Модуль 2. Мотивация учебной деятельности 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 3. Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 4. Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников 18 4 6 6 2 Тест
Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация. 2 2 Тест
Итого часов 144 26 48 48 22

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 1 месяца обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 1 месяца обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: