Этот курс уже прошли 87 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 93 дня (минимальное время обучения: 38 дней)
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
- 180 часов - от 5 недель
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения Вы получите сертификат установленного образца.* * сертификат не является документом об образовании
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
-Освоить навыки психолого-педагогического обеспечения родительской компетентности в процессе взаимодействия ДОУ с семьей;
-Определить процесс психолого-педагогического обеспечения родительской компетентности в вопросах всестороннего развития дошкольников.
Знать:
- теоретические и практические основы проблемы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации;
- возрастные особенности детей дошкольного возраста и стили семейного воспитания;
- направления психолого-педагогического обеспечения родительской компетентности в условиях ДОУ.
Уметь:
- выявлять уровень адаптации ребенка к ДОУ;
- диагностировать стиль семейного воспитания и нарушения в эмоциональной сфере ребенка;
- разрабатывать программы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации, используя традиционные и нетрадиционные методы взаимодействия с родителями.
Навыки:
- оказание консультативной, методической, психолого-педагогической и диагностической помощи родителям/законным представителям детей раннего и дошкольного возраста;
- планирование и организация методической работы с педагогами в дошкольном образовательном учреждении по психолого-педагогической поддержке семьи и повышению компетентности родителей/законных представителей.
Актуальность данного курса продиктована изменениями в современном обществе, связанными с повышением требований к достижениям ребенка со стороны родителей/законных представителей. Данные требования зависят от нововведенных стандартов обучения и воспитания. Процесс формирования личности ребенка происходит в семье при непосредственном участии педагогов и специалистов дошкольного образовательного учреждения.
Известно, что семья нуждается в психолого-педагогическом сопровождении на каждом этапе своего становления. Дошкольная образовательная организация в своей деятельности видит психолого-педагогическое просвещение родителей и формирование их родительской компетентности одной из важнейших задач.
Для достижения данной цели и разработана программа повышения квалификации.
Особенностью данной программы является то, что она создана на базе систематизации и обобщения опыта передовых исследований, содержит материалы, характеризующие нормативно-правовую, методологическую, информационную базы организации процесса психолого-педагогического обеспечения компетентности родителей/законных представителей в процессе взаимодействия ДОУ с семьей.
Таким образом, прохождение дистанционного курса программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в процессе взаимодействия ДОУ с семьей» обеспечит профессиональную готовность специалистов ДОУ к работе с родителями/законными представителями на высоком уровне.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 10 | 4 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 13 | 7 | 10 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 18 | 6 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 26 | 14 | 20 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогические аспекты изучения семьи как института воспитания ребенка-дошкольника | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Участие родителей/законных представителей в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения как средство формирования родительской компетентности | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 40 | 24 | 32 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогические аспекты изучения семьи как института воспитания ребенка-дошкольника | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Участие родителей/законных представителей в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения как средство формирования родительской компетентности | 14 | 4 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Обеспечение психолого-педагогической помощи родителям/законным представителям детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с особыми возможностями здоровья | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 48 | 32 | 44 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Теоретические основы повышения психолого-педагогической компетентности родителей/законных представителей в образовательной организации | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Психолого-педагогические аспекты изучения семьи как института воспитания ребенка-дошкольника | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психолого-педагогическое обеспечение родительской компетентности в вопросах адаптации ребенка к образовательному учреждению | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогические аспекты проблемы родительской компетентности в формировании эмоциональной сферы на всех этапах дошкольного детства | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Участие родителей/законных представителей в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения как средство формирования родительской компетентности | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Обеспечение психолого-педагогической помощи родителям/законным представителям детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с особыми возможностями здоровья | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие успешной социализации детей дошкольного возраста | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Планирование и организация методической работы с педагогами в дошкольном образовательном учреждении по психолого-педагогической поддержке семьи и повышению компетентности родителей/законных представителей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 56 | 40 | 60 | 24 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость