Этот курс уже прошли 754 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
47
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
94 обучающихся из 32
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
1. Формирование знаний, умений и навыков слушателей программы по организации психолого-педагогического сопровождения детей с ТНР в дошкольном образовательном учреждении.
2. Совершенствование профессиональных навыков и компетенций педагогов-психологов ДОУ для работы в группах компенсирующей направленности.
3. Повышение уровня мотивации педагогов ДОУ и их профессиональных возможностей для взаимодействия с обучающимися с ТНР и их семьями.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• нормативно-правовых документов и особых образовательных условий, обусловливающих организацию работы в группах компенсирующей направленности;
• ключевых моментов организации психолого-педагогического сопровождения;
• методик, необходимых для проведения первичной и итоговой диагностики.
Умения:
• выбирать наиболее эффективные пути взаимодействия с семьями обучающихся;
• применять современные методики для организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР;
• налаживать систему взаимодействия между сотрудниками ДОУ, работающими в группах компенсирующей направленности.
Навыки:
• планирования коррекционно-развивающих занятий с детьми с ТНР;
• составления протоколов индивидуальной диагностики.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ТНР | 6 | 3 | 1.5 | 0.5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Диагностика детей с ТНР в ДОУ | 7 | 3 | 0.5 | 2.5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ТНР | 6 | 3 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ТНР | 8 | 3 | 1.5 | 2.5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Взаимодействие педагога-психолога с семьей ребенка с ТНР и с другими специалистами службы сопровождения | 8 | 3 | 1.5 | 2.5 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 15 | 8 | 11 | 6 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ТНР | 11 | 6 | 2 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Диагностика детей с ТНР в ДОУ | 15 | 6 | 2 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ТНР | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ТНР | 16 | 6 | 3 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Взаимодействие педагога-психолога с семьей ребенка с ТНР и с другими специалистами службы сопровождения | 16 | 6 | 3 | 5 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 30 | 12 | 18 | 12 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ТНР | 11 | 6 | 2 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Диагностика детей с ТНР в ДОУ | 15 | 6 | 2 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ТНР | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ТНР | 16 | 6 | 3 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Взаимодействие педагога-психолога с семьей ребенка с ТНР и с другими специалистами службы сопровождения | 16 | 6 | 3 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 38 | 24 | 30 | 16 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ТНР | 11 | 6 | 2 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Диагностика детей с ТНР в ДОУ | 15 | 6 | 2 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Специальные образовательные условия в ДОУ для детей с ТНР | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание и особенности проведения коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ТНР | 16 | 6 | 3 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Взаимодействие педагога-психолога с семьей ребенка с ТНР и с другими специалистами службы сопровождения | 16 | 6 | 3 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 44 | 36 | 42 | 22 | 11 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
