Курс повышения квалификации

Госуслуги

Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО

Министерство просвещения республики Казахстан

Курс соответствует приказу Министерства просвещения РК

«Развитие исследовательских навыков обучающихся: практикум для учителя»

Министерство просвещения республики Казахстан

Данный курс согласован с Министерством Просвещения Республики Казахстан.
Сертификаты этого курса пригодны к аттестации.

  • Начало обучения новой группы

    16 октября
    (Набор групп каждый день)

  • Форма обучения

    Заочная. Исключительно дистанционные образовательные технологии

  • Выдаётся

    Сертификат о повышении квалификации установленного образца

  • Длительность курса

    36/72/80
    академических часов

Автор курса

  • Кдиршаев Орал Абатович

    Кдиршаев Орал Абатович

    Магистр педагогического лидерства (Назарбаев Университет). Руководитель методического объединения гуманитарных и социальных наук.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику

Срок обучения по программе

  • 36 часов — от 2 недель
  • 72 часа — от 2 недель
  • 80 часов — от 2 недель

После обучения Вы получите сертификат установленного образца

Пример сертификата Пример сертификата

Официальные экспертные заключения от министерства

ТОО «Технологии и образование» официально соответствует пункту 6 приказа Министра образования и науки РК от 28 января 2016 года № 95.

Курс «Развитие исследовательских навыков обучающихся: практикум для учителя» соответствует приказу Министра образования и науки РК от 4 мая 2020 года № 175 и имеет экспертное заключение.

приказ 95 и 175
приказ 95 и 175
Госуслуги

Вносим данные на Госуслуги

При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).

Преимущества обучения на Infolesson.kz

  • Сертификаты официально признаются при аттестации. Наши курсы соответствуют требованиям Министерства Просвещения РК

  • Программы от лучших авторов. Наши курсы разрабатывают эксперты с многолетним опытом в сфере образования

  • Интеграция с платформой «Ұстаз». Сертификаты автоматически загружаются в систему, без лишних действий с Вашей стороны

  • Обучение онлайн. Обучайтесь полностью онлайн — без поездок и привязки ко времени в удобном для Вас формате

  • Доступная стоимость обучения при высоком качестве учебных программ

ЦЕЛЬ
Сформировать у слушателей систему профессиональных компетенций, обеспечивающих проектирование, организацию и педагогическое сопровождение учебно-исследовательской деятельности обучающихся в организациях среднего образования. Программа ориентирована на формирование у педагогов умений формулировать исследовательские вопросы, выбирать выполнимый дизайн школьного мини-исследования, организовывать работу с источниками и данными, выполнять базовый анализ и интерпретацию результатов, представлять выводы в доказательной и академически корректной форме, а также оценивать исследовательские навыки обучающихся на основе прозрачных критериев при соблюдении принципов академической добросовестности и этических требований.
ЗАДАЧИ
– Сформировать целостное понимание исследовательских навыков обучающихся как метапредметного результата обучения и уточнить требования к качеству школьного мини-исследования в урочной и внеурочной практике.

– Сформировать у слушателей умения формулировать исследовательские вопросы и при необходимости гипотезы, выбирать адекватный дизайн мини-исследования и планировать его реализацию с учетом возрастных особенностей обучающихся, ресурсов, рисков и ограничений школьной среды.

– Обеспечить освоение слушателями методического инструментария информационной грамотности и методов сбора данных, применимых в школьной практике, включая наблюдение, опрос, интервью и анализ продуктов деятельности, при соблюдении этических требований, конфиденциальности и правил безопасной работы с данными.

– Сформировать навыки первичной обработки, анализа и интерпретации данных, включая базовые количественные и качественные процедуры, визуализацию результатов и формулирование выводов на основе доказательств с учетом ограничений исследования.

– Сформировать компетенции проектирования форматов представления результатов (отчет, постер, презентация) и организации формирующего оценивания исследовательских навыков обучающихся с использованием рубрик, чек-листов и критериально обоснованной обратной связи.

– Обеспечить разработку слушателями прикладного комплекта методических материалов для внедрения учебно-исследовательской деятельности в собственной педагогической практике, включая планирование, инструменты сопровождения, критерии оценивания и требования к оформлению результатов.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги, специалисты системы образования, классные руководители, педагоги с начальным уровнем подготовки работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По завершении курса слушатели:
– объясняют сущность исследовательских навыков обучающихся и их роль в развитии функциональной грамотности, критического мышления и учебной самостоятельности;

– проектируют исследовательские задания и школьные мини-исследования, формулируют исследовательские вопросы и выбирают дизайн исследования с учетом контекста школы и возрастных особенностей обучающихся;

– разрабатывают инструменты сбора данных и применяют принципы информационной грамотности при работе с источниками и данными, соблюдая этические требования и нормы академической добросовестности;

– выполняют базовую обработку, анализ и интерпретацию данных, формулируют выводы на основе доказательств и оформляют результаты в академически корректной форме;

– используют рубрики, чек-листы и формирующую обратную связь для оценивания процесса и продукта исследовательской деятельности обучающихся;

– разрабатывают и представляют итоговый практический продукт в виде комплекта методических материалов учителя для организации и оценивания учебно-исследовательской деятельности обучающихся.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает сертификат о повышении квалификации в электронном виде.

Программа повышения квалификации «Развитие исследовательских навыков обучающихся: практикум для учителя» предназначена для педагогов и руководителей организаций среднего образования и направлена на развитие профессиональных компетенций в области проектирования, организации и педагогического сопровождения учебно-исследовательской деятельности обучающихся в урочной и внеурочной практике. В рамках программы исследовательские навыки рассматриваются как метапредметный результат обучения, обеспечивающий развитие функциональной грамотности, критического мышления, самостоятельности и ответственности обучающихся, а также повышение качества образовательных результатов за счет внедрения исследовательского подхода в учебный процесс.

Актуальность программы обусловлена необходимостью системного формирования у обучающихся умений формулировать исследовательские вопросы, выдвигать и обосновывать предположения, планировать и осуществлять сбор данных, анализировать и интерпретировать результаты, а также представлять выводы в академически корректной форме. В условиях обновления содержания образования и усиления требований к применению знаний в практических ситуациях педагогам требуется методический инструментарий для разработки исследовательских заданий и сопровождения обучающихся на всех этапах мини-исследования. Особое внимание уделяется академической добросовестности, этике и безопасности работы с данными, корректной работе с источниками, а также оцениванию процесса исследования и его результата.

Программа имеет практико-ориентированный характер и направлена на разработку слушателями прикладного комплекта инструментов, готового к непосредственному внедрению в школьной среде. В состав комплекта входят шаблоны формулирования исследовательского вопроса и гипотезы, паспорт мини-исследования, матрица выбора методов исследования, инструменты сбора данных (анкета, интервью-гайд, протокол наблюдения), критерии качества источников и данных, структура исследовательского отчета и постера, рубрики оценивания исследовательской работы, чек-листы для самооценки и взаимной оценки, а также рекомендации по организации учебного сотрудничества и предоставлению формирующей обратной связи.

Учебно-тематический план

Модуль 1. Исследовательский подход в школе и результаты обучения

3 часа

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 2. Исследовательский вопрос и дизайн мини-исследования

7 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 3. Сбор данных и работа с источниками

8 часов

1 тест

  • Теория: 3 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 4 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 4. Анализ, интерпретация и доказательность выводов

8 часов

1 тест

  • Теория: 3 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 5. Представление результатов и оценивание исследовательских навыков

8 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Практическая работа: 5 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Итоговое тестирование

2 часа

1 тест

  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 1. Исследовательский подход в школе и результаты обучения

8 часов

1 тест

  • Теория: 3 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 2. Исследовательский вопрос и дизайн мини-исследования

16 часов

1 тест

  • Теория: 5 часов
  • Практическая работа: 10 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 3. Сбор данных и работа с источниками

16 часов

1 тест

  • Теория: 5 часов
  • Практическая работа: 10 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 4. Анализ, интерпретация и доказательность выводов

16 часов

1 тест

  • Теория: 6 часов
  • Практическая работа: 9 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 5. Представление результатов и оценивание исследовательских навыков

14 часов

1 тест

  • Теория: 5 часов
  • Практическая работа: 8 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Итоговое тестирование

2 часа

1 тест

  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 1. Исследовательский подход в школе и результаты обучения

10 часов

1 тест

  • Теория: 3 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 2. Исследовательский вопрос и дизайн мини-исследования

20 часов

1 тест

  • Теория: 6 часов
  • Практическая работа: 13 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 3. Сбор данных и работа с источниками

20 часов

1 тест

  • Теория: 6 часов
  • Практическая работа: 13 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 4. Анализ, интерпретация и доказательность выводов

18 часов

1 тест

  • Теория: 6 часов
  • Практическая работа: 11 часов
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 5. Представление результатов и оценивание исследовательских навыков

10 часов

1 тест

  • Теория: 5 часов
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Итоговое тестирование

2 часа

1 тест

  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Как проходить обучение

  • Вы оформляете подписку
  • Смотрите видеоролики, скачиваете методические материалы, отрабатываете практику
  • Решаете тесты, контрольные, рефераты и другие работы для проверки усвоенного материала
  • Сдаете итоговое тестирование и получаете сертификат

Статистика выпускников

  • Увеличение зарплаты

    Каждый третий выпускник курсов Инфоурок после получения сертификата увеличил свой доход

  • Повышение на работе

    Каждый четвертый выпускник курсов Инфоурок получил повышение на работе

  • Рекомендация коллег

    98,8% выпускников наших
    курсов готовы рекомендовать
    его коллегам

Вам могут быть интересны

  • Учитель и искусственный интеллект: новые горизонты образования

    Курс повышения квалификации

    33

    Учитель и искусственный интеллект: новые горизонты образования
  • Внедрение STEM-образования в систему дошкольного воспитания и обучения

    Курс повышения квалификации

    Внедрение STEM-образования в систему дошкольного воспитания и обучения
Перейти в каталог курсов