Целью уроков письма и развития речи у обучающихся с ОВЗ является формирование устной и письменной речи как средства общения. Это одно из условий нравственного воспитания, направленное на социальную адаптацию и реабилитацию школьников. Навык грамотного письма на родном языке носит практическую направленность и тесно связан с другими учебными предметами, а также является одним из средств социальной адаптации обучающихся с ОВЗ. Знания и умения, приобретенные при изучении русского языка, станут необходимыми для подготовки учащихся с ОВЗ к жизни, овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

В настоящее время в России, в силу целого ряда причин, намечается тенденция к увеличению детей в образовательных учреждениях с ограниченными возможностями здоровья. Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ без создания специальных условий обучения и воспитания. Учителям начальных классов пришлось вплотную столкнуться с данной проблемой.

Для решения таких задач требуются усовершенствование педагогических технологий, организация образовательного процесса, а также внедрение активных методов обучения. Программа «Развитие навыков грамотного письма у детей с ОВЗ» аккумулировала в себе опыт педагогов и исследователей в области совершенствования навыков письма, эффективные упражнения, является перспективной и интересной методикой повышения навыков грамотного письма для детей, в том числе и с ОВЗ. Ее элементы и упражнения могут быть успешно включены в обязательную программу образования. Также программа может быть внедрена в качестве дополнительного, развивающего факультатива для детей.