Современным младшим школьникам, в связи со стремительной информатизацией общества, сложнее проявить самостоятельность и творчество в использовании полученной информации, сложно ее обобщить, систематизировать и усвоить. Как показывает практика, у многих детей в начальной школе возникают определенные трудности с запоминанием учебного материала. Поэтому проблема развития памяти и внимания младших школьников становится актуальной для современного образования.
Помимо этого, в настоящее время в России (в силу целого ряда причин) намечается тенденция к увеличению количества детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях. Неоднородность группы школьников с ОВЗ определяется тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ без создания специальных условий обучения и воспитания. Учителям начальных классов вплотную пришлось столкнуться с данной проблемой.
Для решения таких задач требуется усовершенствование педагогических технологий, организации образовательного процесса, а также внедрение активных методов обучения. Программа «Развитие памяти у младших школьников, в том числе и с ОВЗ» аккумулировала в себе опыт педагогов и исследователей в области развития памяти, вобрала в себя эффективные упражнения и методы запоминания и является перспективной и интересной методикой развития различных видов памяти детей, в том числе и с ОВЗ. Элементы и упражнения программы могут быть успешно включены в обязательную программу образования. Также программа может быть внедрена в качестве дополнительного развивающего факультатива для детей.