«Развивающие математические задания для детей и взрослых»
Этот курс уже прошли 265 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
133
дня (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит
222 обучающихся из 42
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
- 180 часов - от 5 недель
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * сертификат не является документом об образовании
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
Совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области развития интеллектуальных способностей детей и взрослых с помощью разбора и решения математических задач и головоломок.
1. Ознакомиться с основными методами, которые принято использовать для решения занимательных математических задач различного уровня сложности.
2. Освоить возможности применения различных стратегий, помогающих решать типовые и нестандартные математические задачи.
3. Приобрести практические умения и навыки работы с математическим материалом в качестве средства интеллектуального развития.
Знать:
• сущность понятия «мышление», формы и виды мышления, структуру и особенности математического мышления;
• различные методы решения математических задач, их преимущества и недостатки;
• математический разбор популярных головоломок.
Уметь:
• сводить задачи к более простой и разбивать нестандартную задачу на несколько стандартных подзадач;
• осуществлять поиск ошибок в математических рассуждениях;
• применять математические знания в житейских ситуациях.
Владеть:
• навыками выбора оптимального подхода к решению различных задач;
• навыками решения математических задач, требующих нестандартного подхода;
• навыками формирования качеств мышления, необходимых для успешного образования и продуктивной жизни в современном обществе.
Программа содержит задачи занимательного характера, имеющие различную степень сложности. Большинство задач решается с привлечением минимальных математических сведений, но требуют сообразительности и умения логически мыслить.
Размышления над задачами развивают интеллект, сообразительность, способствуют повышению уровня математической грамотности. Решение задач обеспечивает формирование мышления и волевого управления вниманием и восприятием, развитие памяти и воображения.
В курсе рассматриваются пути решения задач и головоломок, направленных на развитие логического, алгоритмического, комбинаторного и образно-геометрического мышления.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Различные подходы к решению задач | 9 | 5 | 1 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Планирование действий в затруднительных ситуациях | 9 | 5 | 1 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Перебор вариантов. Элементы комбинаторики | 8 | 4 | 1 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Примеры и контрпримеры. Конструкции | 8 | 4 | 1 | 1 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 18 | 4 | 4 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Мышление и интеллект. Математическое мышление | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Различные подходы к решению задач | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Планирование действий в затруднительных ситуациях | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Перебор вариантов. Элементы комбинаторики | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Примеры и контрпримеры. Конструкции | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Метод математической индукции | 12 | 6 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 34 | 12 | 12 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Мышление и интеллект. Математическое мышление | 16 | 10 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Различные подходы к решению задач | 15 | 7 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Планирование действий в затруднительных ситуациях | 15 | 7 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Перебор вариантов. Элементы комбинаторики | 15 | 7 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Примеры и контрпримеры. Конструкции | 15 | 7 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Метод математической индукции | 15 | 7 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Инварианты и полуинварианты | 15 | 7 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 52 | 20 | 20 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Мышление и интеллект. Математическое мышление | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Различные подходы к решению задач | 17 | 7 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Планирование действий в затруднительных ситуациях | 17 | 7 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Перебор вариантов. Элементы комбинаторики | 19 | 8 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Примеры и контрпримеры. Конструкции | 17 | 7 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Метод математической индукции | 18 | 7 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Инварианты и полуинварианты | 18 | 7 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Принцип крайнего | 18 | 7 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 58 | 36 | 32 | 18 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Мышление и интеллект. Математическое мышление | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Различные подходы к решению задач | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Планирование действий в затруднительных ситуациях | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Перебор вариантов. Элементы комбинаторики | 19 | 8 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Примеры и контрпримеры. Конструкции | 17 | 7 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Метод математической индукции | 18 | 7 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Инварианты и полуинварианты | 18 | 7 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Принцип крайнего | 18 | 7 | 5 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Доказательство «от противного». Принцип Дирихле | 17 | 7 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Математические софизмы и парадоксы | 17 | 7 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 74 | 44 | 40 | 22 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость