версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования»
Курс повышения квалификации
«Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования»
Образец удостоверения

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 75 дней (минимальное время обучения: 21 день)
В настоящий момент курс проходит 22 обучающихся из 15 регионов

Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).

Инфоурок — образовательная онлайн-платформа №1 по популярности

по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics

Читать сообщение полностью
Топ-10 российских образовательных онлайн-платформ
https://youtu.be/b8_0Tz9eHhk

Автор курса

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики МБОУ СОШ «Школа №7».

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 36 часов - от 2 недель
  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов по реализации межпредметных связей при обучении математике в рамках требований обновленных ФГОС
ЗАДАЧИ

1. Ознакомиться с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО к организации процесса обучения математике в части формирования универсальных учебных действий;
2. Изучить содержание понятия «межпредметные связи» и его структуру, а также методические требования к отбору и конструированию задач межпредметного характера;
3. Выявить дидактические возможности и функции межпредметных связей математики и физики при обучении решению задач школьников 7-11 классов;
4. Научиться находить практическое применение полученным знаниям по реализации межпредметного подхода при обучении школьников математике, в том числе при подготовке и проведении интегрированного урока.

 

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники общеобразовательных организаций, педагоги-репетиторы, имеющие опыт педагогической работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

знания:
- роль и место межпредметных связей в истории образования;
- обзор межпредметных связей математики с другими предметами в основной и средней школе;
- методические аспекты реализации межпредметного подхода при обучении математике школьников 5-11 классов;

умения:
- анализ имеющихся связей между курсами математики и других предметов в условиях обучения по действующим программам;
- формулирование требований к отбору и конструированию задач межпредметного характера;
- разработка методических указаний по осуществлению межпредметных связей математики с другими предметами;

навыки:
- организации учебной деятельности, направленной на реализацию межпредметных связей математики с другими предметами в условиях современной школы;
- разработки системы задач, направленных на реализацию межпредметных связей математики и физики;
- реализации межпредметных связей в процессе интегрированного урока.

 

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России .
Скидка 50%
Новая группа 30 ноября (набор групп каждый день)
2700 1350 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Осуществление межпредметных связей помогает формированию у школьников цельного представления о явлениях природы и взаимосвязи между ними и поэтому делает полученные на уроках знания практически более значимыми и применимыми. Кроме того, во ФГОС нового поколения делается акцент на активном использовании учащимися знаний, полученных при изучении одного учебного предмета, на других учебных предметах и в жизни.

Межпредметные связи являются важным средством достижения прикладной направленности обучения математике. Возможность подобных связей обусловлена тем, что в математике и смежных дисциплинах изучаются одноименные понятия (векторы, координаты, графики и функции, уравнения и т.д.), а математические средства выражения зависимостей между величинами (формулы, графики, таблицы, уравнения, неравенства) находят применение при изучении смежных дисциплин. Такое взаимное проникновение знаний и методов в различные учебные предметы имеет не только прикладную значимость, но и создает благоприятные условия для формирования научного мировоззрения.

В данном курсе рассмотрены теоретические и практические вопросы реализации межпредметного подхода при обучении математике школьников основного и среднего звена. Дается определение межпредметных связей, их классификация, структура и функции, показана взаимосвязь математики с другими предметами. Рассмотрены методические требования к отбору и конструированию задач межпредметного характера, практические аспекты реализации межпредметного подхода при подготовке и проведении интегрированного урока.

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Общие изменения в преподавании математики, связанные с внедрением обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО 6 2 1.5 1.5 1 Тест
Модуль 2. Реализация методических принципов метапредметности при обучении математике в средних и старших классах 6 1.5 2 1.5 1 Тест
Модуль 3. Межпредметные связи в психолого-педагогической теории и практике обучения в школе 6 2 1.5 1.5 1 Тест
Модуль 4. Методические требования к отбору и конструированию задач при реализации межпредметных связей математики и физики 6 2 1.5 1.5 1 Тест
Модуль 5. Представление информации в различных формах как пример реализации межпредметных связей математики и информатики 5 1.5 1 1.5 1 Тест
Модуль 6. Методические аспекты реализации межпредметного подхода при подготовке и проведении интегрированного урока 6 2 1.5 1.5 1 Тест
Итоговая аттестация 1 1 Тест
Итого часов 36 12 11 12 7 7
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Общие изменения в преподавании математики, связанные с внедрением обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 2. Реализация методических принципов метапредметности при обучении математике в средних и старших классах 11 3 3 3 2 Тест
Модуль 3. Межпредметные связи в психолого-педагогической теории и практике обучения в школе 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 4. Методические требования к отбору и конструированию задач при реализации межпредметных связей математики и физики 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 5. Представление информации в различных формах как пример реализации межпредметных связей математики и информатики 11 3 3 3 2 Тест
Модуль 6. Методические аспекты реализации межпредметного подхода при подготовке и проведении интегрированного урока 12 4 3 3 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 72 22 18 18 14 7
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Общие изменения в преподавании математики, связанные с внедрением обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 2. Реализация методических принципов метапредметности при обучении математике в средних и старших классах 11 3 3 3 2 Тест
Модуль 3. Межпредметные связи в психолого-педагогической теории и практике обучения в школе 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 4. Методические требования к отбору и конструированию задач при реализации межпредметных связей математики и физики 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 5. Представление информации в различных формах как пример реализации межпредметных связей математики и информатики 11 3 3 3 2 Тест
Модуль 6. Методические аспекты реализации межпредметного подхода при подготовке и проведении интегрированного урока 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 108 28 30 30 20 10
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Общие изменения в преподавании математики, связанные с внедрением обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 2. Реализация методических принципов метапредметности при обучении математике в средних и старших классах 11 3 3 3 2 Тест
Модуль 3. Межпредметные связи в психолого-педагогической теории и практике обучения в школе 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 4. Методические требования к отбору и конструированию задач при реализации межпредметных связей математики и физики 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 5. Представление информации в различных формах как пример реализации межпредметных связей математики и информатики 11 3 3 3 2 Тест
Модуль 6. Методические аспекты реализации межпредметного подхода при подготовке и проведении интегрированного урока 12 4 3 3 2 Тест
Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 12. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 144 34 42 42 26 13
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 1 декабря)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 61.094 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
2700 руб.
СКИДКА -50%
1350 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 1999 курсам.
Новинка!
Отзывы слушателей курсов
Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 1 декабря)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 61.094 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
2700 руб.
СКИДКА -50%
1350 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 1999 курсам.
Новинка!