Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
«Школьные проблемы и способы их преодоления на разных возрастных этапах»
Этот курс уже прошли 286 человек
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
52
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
65 обучающихся из 32
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * сертификат не является документом об образовании
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
- 1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний о детских возрастных кризисах и их проявлениях;
- 2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов к когнитивному, поведенческому, эмоциональному и личностному развитию детей;
- 3. Повышение мотивации педагогов ОО, а также родителей к совершенствованию навыков коммуникации с современными школьниками.
- 1. Сравнить современные теории и подходы к развитию детских возрастных кризисов;
- 2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов во взаимодействии с современным школьником;
- 3. Проиллюстрировать применение развивающих и методических аспектов в когнитивном, эмоциональном и личностном развитии детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- о понятиях детских возрастных кризисов, их проявлениях и способах их благополучного прохождения;
- о современных возможностях использования разнообразных методов, направленных на развитие личности современного школьника.
Умения:
- формулировать цели использования развивающей работы, направленной на интеллект, эмоциональную составляющую и личностные характеристики современных детей;
- системно представлять развивающие техники, использующиеся в конкретной методике.
Навыки:
- систематизированной практической работы с учащимися младшей, средней и старшей школы в направлении их когнитивного, эмоционального и личностного развития;
- создания собственных техник, направленных на разноплановое развитие современного школьника.
Данная программа освещает актуальные вопросы о детских возрастных кризисах, о закономерностях их протекания и о способах их преодоления посредством применения психологических игр, упражнений и техник, направленных на развитие когнитивной, эмоциональной и личностной сфер современного школьника. Также в программу включены способы повышения продуктивности и успеваемости отстающих в обучении школьников.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии преодоления трудностей в обучении | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 14 | 6 | 8 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии преодоления трудностей в обучении | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 28 | 12 | 16 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии преодоления трудностей в обучении | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Психология личности | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Социальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Дифференциальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 34 | 24 | 28 | 22 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Детские возрастные кризисы: их виды и ключевые особенности преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические приемы и технологии преодоления трудностей в обучении | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Актуальные психологические проблемы современного младшего школьника, сущность и пути преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Психологические игры и упражнения для личностного развития младших школьников | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Актуальные психологические проблемы современного старшеклассника, сущность и пути преодоления | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Психологические упражнения и техники для личностного развития старшеклассников | 14 | 6 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Психология личности | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Социальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Дифференциальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Становление и развитие детского психоанализа | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 13. Технологии детского психоанализа. Основные методы и приемы консультирования | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 42 | 36 | 38 | 30 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость