Аннотация курса

Реализация ФГОС ДО нового поколения требует от педагогов ДОО владения современными образовательными подходами в работе администрацией, детьми и родителями (законными представителями). Курс «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель» один из вариантов повышения квалификации для работников образовательных учреждений, направленного на развитие компетентности в области современных подходов к оптимизации взаимоотношений системы ДО в работе с дошкольниками и их родителями (законными представителями).

На современном этапе развития дошкольного образования включение администратора, педагога, ребенка, родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОО является актуальной задачей. Однако в реальных взаимоотношениях администрации, педагогов, родителей и детей существует определенная дисгармония. Препятствовать развитию этих взаимоотношений могут как личные, так и профессиональные факторы: нехватка времени, ощущение несостоятельности, чувство обиды - все это может привести к формированию личностных и профессиональных предубеждений, которые мешают семьям стать активными участниками в воспитании своих детей. Поэтому администратору, педагогам и родителям, необходимо проявить инициативу и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьей на благо ребенка.

Помочь в объединении усилий администрации, педагогов и родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста помогут способы включения всех участников непосредственной образовательной деятельности в проектную деятельность, создание «Школы для родителей», проведение праздников различной тематики на базе ДОО. Методические находки совместной работы с детьми дошкольного возраста дают возможность проводить систематические взаимодействия с администрацией, родителями (законными представителями) дошкольников, детьми, с целью совместного вовлечения в НОД, развивающие и оздоравливающие мероприятия, формировать нравственность и духовность детей, формировать у дошкольников новые личностные образования, способствующие адаптации в среде сверстников и взрослых, целенаправленно проводить подготовку к школьному обучению.