Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Этот курс уже прошли 880 человек
Удостоверение установленного образца соответствует всем требованиям № 273-ФЗ и учитывается при аттестации и трудоустройстве во всех образовательных организациях
С 3.06.2026 «Инфоурок» осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Это позволяет выдавать документы о повышении квалификации и профессиональной переподготовке, признаваемые при аттестации и трудоустройстве педагогических работников.
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
57
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
110 обучающихся из 36
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Аннотация курса
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Развитие мотивационной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Развитие познавательной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Развитие эмоциональной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 16 | 24 | 22 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Развитие мотивационной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Развитие познавательной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Развитие эмоциональной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 28 | 6 | 12 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 24 | 42 | 32 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Развитие мотивационной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Развитие познавательной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Развитие эмоциональной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 28 | 6 | 12 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 32 | 54 | 44 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Организация работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Развитие мотивационной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Развитие познавательной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Развитие эмоциональной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями | 28 | 6 | 12 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 38 | 66 | 56 | 20 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость