Новинка!
Программа профессиональной переподготовки «Система воспитательной работы с одаренными детьми в школе-интернат» направлена на изучение эффективной организации воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО, направлена на освоение и совершенствование профессиональных навыков специалистов по воспитанию детей в области основного общего и среднего (полного) общего образования (школы-интерната).
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
- ФГОС СПО по специальности 44.00.00 "Образование и педагогические науки"
- ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование"
- Профессионального стандарта «Специалист в области воспитания», (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 г. № 10н).
По завершении обучения специалисты получают диплом установленного образца. Диплом удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности и позволяет пройти аттестацию по полученной квалификации.
К.п.н, педагог-психолог высшей квалификационной категории, преподаватель кафедры психотерапии и психологического консультирования Московского Института психоанализа Морозова Елена Анатольевна.
Сформировать профессиональные компетенции воспитательной деятельности в организации процесса работы с одаренными обучающихся для приобретения квалификации «Воспитатель».
Для работников системы образования, имеющих высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки", а так же иных учреждений, в которых осуществляется деятельность по воспитанию школьного возраста; желающих трудоустроиться в образовательные организации интернатного типа.
Уровень образования: среднее профессиональное или высшее образование по направлению «Образование и педагогика» или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование
Предусмотрена.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовой | ||||||
| Основы законодательства РФ в области воспитания, охраны и укрепления здоровья школьников | 20 | 4 | 16 | Тест | ||
| Образовательные и воспитательные ресурсы системы образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ООО | 14 | 4 | 10 | Тест | ||
| Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогический | ||||||
| Проблемы психолого-педагогической диагностики одаренных учащихся в школе-интернат | 20 | 6 | 14 | Тест | ||
| Возрастная психология и психология развития обучающихся | 20 | 6 | 14 | Тест | ||
| Теории обучения и дифференциации в современной школе | 18 | 6 | 12 | Тест | ||
| Модуль 3. Предметная деятельность | ||||||
| Применение развивающих ресурсов системы образовательной организации при создании и реализации технологий развития и сопровождения одаренности в ходе реализации требований ФГОС ООО | 20 | 6 | 14 | Тест | ||
| Современные подходы к развитию одаренности в системе школы-интернат в условиях реализации ФГОС ООО | 16 | 4 | 12 | Тест | ||
| Социальная адаптация обучающихся | 24 | 4 | 20 | Тест | ||
| Организация социально и личностно значимой деятельности для одаренных обучающихся | 20 | 4 | 16 | Тест | ||
| Планирование воспитательной деятельности для одаренных обучающихся | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
| Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов | 26 | 6 | 20 | Тест | ||
| Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей одаренных учащихся (лиц, их заменяющих) | 26 | 6 | 20 | Тест | ||
| Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчеты | ||
| Итоговый экзамен | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
| Итого часов | 300 | 72 | 228 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовой | ||||||
| Основы законодательства РФ в области воспитания, охраны и укрепления здоровья школьников | 40 | 8 | 32 | Тест | ||
| Образовательные и воспитательные ресурсы системы образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ООО | 28 | 8 | 20 | Тест | ||
| Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогический | ||||||
| Проблемы психолого-педагогической диагностики одаренных учащихся в школе-интернат | 40 | 12 | 28 | Тест | ||
| Возрастная психология и психология развития обучающихся | 40 | 12 | 28 | Тест | ||
| Теории обучения и дифференциации в современной школе | 36 | 12 | 24 | Тест | ||
| Модуль 3. Предметная деятельность | ||||||
| Применение развивающих ресурсов системы образовательной организации при создании и реализации технологий развития и сопровождения одаренности в ходе реализации требований ФГОС ООО | 40 | 12 | 28 | Тест | ||
| Современные подходы к развитию одаренности в системе школы-интернат в условиях реализации ФГОС ООО | 32 | 8 | 24 | Тест | ||
| Социальная адаптация обучающихся | 48 | 8 | 40 | Тест | ||
| Организация социально и личностно значимой деятельности для одаренных обучающихся | 40 | 8 | 32 | Тест | ||
| Планирование воспитательной деятельности для одаренных обучающихся | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
| Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов | 52 | 12 | 40 | Тест | ||
| Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей одаренных учащихся (лиц, их заменяющих) | 52 | 12 | 40 | Тест | ||
| Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчеты | ||
| Итоговый экзамен | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
| Итого часов | 600 | 144 | 456 |
В рамках введения профстандарта “Педагог” в учреждениях образования работодатели (руководители образовательных учреждений) обязаны применять данный профстандарт при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда.
Сертификат информирует работодателя, аттестационную комиссию о том, что Вы подтвердили компетентность и профессиональную квалификацию на соответствие требованиям системы добровольной сертификации профессиональных компетенций специалистов «Инфоурок».
Новинка!
выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Новинка!
