Этот курс уже прошли 85 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
112
дней (минимальное время обучения:
61 день)
В настоящий момент курс проходит
28 обучающихся из 17
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Программа профессиональной переподготовки «Система воспитательной работы с одаренными детьми в школе-интернат» направлена на изучение эффективной организации воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО, направлена на освоение и совершенствование профессиональных навыков специалистов по воспитанию детей в области основного общего и среднего (полного) общего образования (школы-интерната).
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
- ФГОС СПО по специальности 44.00.00 "Образование и педагогические науки"
- ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование"
- Профессионального стандарта «Специалист в области воспитания», (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 г. № 10н).
По завершении обучения специалисты получают диплом установленного образца. Диплом удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности и позволяет пройти аттестацию по полученной квалификации.
Сформировать профессиональные компетенции воспитательной деятельности в организации процесса работы с одаренными обучающихся для приобретения квалификации «Воспитатель».
Для работников системы образования, имеющих высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки", а так же иных учреждений, в которых осуществляется деятельность по воспитанию школьного возраста; желающих трудоустроиться в образовательные организации интернатного типа.
Уровень образования: среднее профессиональное или высшее образование по направлению «Образование и педагогика» или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование
Предусмотрена.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовой | 50 | |||||
| 1.1 Основы законодательства РФ в области воспитания, охраны и укрепления здоровья школьников | 20 | 4 | 16 | Тест | ||
| 1.2 Образовательные и воспитательные ресурсы системы образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ООО | 14 | 4 | 10 | Тест | ||
| 1.3 Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогический | 58 | |||||
| 2.1 Проблемы психолого-педагогической диагностики одаренных учащихся в школе-интернат | 20 | 6 | 14 | Тест | ||
| 2.2 Возрастная психология и психология развития обучающихся | 20 | 6 | 14 | Тест | ||
| 2.3 Теории обучения и дифференциации в современной школе | 18 | 6 | 12 | Тест | ||
| Модуль 3. Предметная деятельность | 148 | |||||
| 3.1 Применение развивающих ресурсов системы образовательной организации при создании и реализации технологий развития и сопровождения одаренности в ходе реализации требований ФГОС ООО | 20 | 6 | 14 | Тест | ||
| 3.2 Современные подходы к развитию одаренности в системе школы-интернат в условиях реализации ФГОС ООО | 16 | 4 | 12 | Тест | ||
| 3.3 Социальная адаптация обучающихся | 24 | 4 | 20 | Тест | ||
| 3.4 Организация социально и личностно значимой деятельности для одаренных обучающихся | 20 | 4 | 16 | Тест | ||
| 3.5 Планирование воспитательной деятельности для одаренных обучающихся | 16 | 6 | 10 | Тест | ||
| 3.6 Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов | 26 | 6 | 20 | Тест | ||
| 3.7 Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей одаренных учащихся (лиц, их заменяющих) | 26 | 6 | 20 | Тест | ||
| Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
| Итоговая аттестация | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
| Итого часов | 300 | 72 | 228 | 13 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовой | 100 | |||||
| 1.1 Основы законодательства РФ в области воспитания, охраны и укрепления здоровья школьников | 40 | 8 | 32 | Тест | ||
| 1.2 Образовательные и воспитательные ресурсы системы образовательной организации в ходе реализации требований ФГОС ООО | 28 | 8 | 20 | Тест | ||
| 1.3 Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогический | 116 | |||||
| 2.1 Проблемы психолого-педагогической диагностики одаренных учащихся в школе-интернат | 40 | 12 | 28 | Тест | ||
| 2.2 Возрастная психология и психология развития обучающихся | 40 | 12 | 28 | Тест | ||
| 2.3 Теории обучения и дифференциации в современной школе | 36 | 12 | 24 | Тест | ||
| Модуль 3. Предметная деятельность | 296 | |||||
| 3.1 Применение развивающих ресурсов системы образовательной организации при создании и реализации технологий развития и сопровождения одаренности в ходе реализации требований ФГОС ООО | 40 | 12 | 28 | Тест | ||
| 3.2 Современные подходы к развитию одаренности в системе школы-интернат в условиях реализации ФГОС ООО | 32 | 8 | 24 | Тест | ||
| 3.3 Социальная адаптация обучающихся | 48 | 8 | 40 | Тест | ||
| 3.4 Организация социально и личностно значимой деятельности для одаренных обучающихся | 40 | 8 | 32 | Тест | ||
| 3.5 Планирование воспитательной деятельности для одаренных обучающихся | 32 | 12 | 20 | Тест | ||
| 3.6 Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов | 52 | 12 | 40 | Тест | ||
| 3.7 Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей одаренных учащихся (лиц, их заменяющих) | 52 | 12 | 40 | Тест | ||
| Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
| Итоговая аттестация | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
| Итого часов | 600 | 144 | 456 | 13 |
выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
