- изучить понятие детского отдыха, особенности функционирования детских оздоровительных учреждений разных типов, программы поддержки детского отдыха, а также методы планирования деятельности вожатого, основные нормативно-правовые документы, которые ее регламентируют;

- освоить технологии, методы и приемы работы с детьми в детском оздоровительном лагере, организации деятельности отряда как коллектива, технологии коллективного творческого дела, организации массовых мероприятий, виды и типы игр педагогической деятельности вожатого, психологические приемы, направленные на диагностику и профилактику конфликтов;

- изучить психологические особенности личности и возрастные особенности детей для планирования деятельности в детском оздоровительном учреждении;

- усовершенствовать навыки слушателей в области использования безопасного поведения и приемов, обучающих технике безопасности детей, знания в области стандартов качества отдыха детей как основы безопасности в детском лагере;

- ознакомить слушателей с современным арсеналом обучающих средств, направленных на обучение и воспитание детей в условиях отдыха и каникулярного времени;

- проиллюстрировать возможности современных педагогических технологий в формировании всесторонне развитой личности ребенка.

- об активных рекреационной значимости пребывания детей в детских оздоровительных учреждениях, педагогической значимости детского отдыха;

- видах детских оздоровительных учреждениях и особенностях планирования смен в них;

- особенностях педагогической деятельности вожатого как системы;

- нормативно-правовой базе деятельности вожатого;

- принципах планирования и организации деятельности вожатого, в том числе планирования учебных и развлекательных мероприятий, массовых праздников, разных видов коллективных творческих дел;

- способах использования игровых технологий в адаптации, диагностике психологических состояний и социальных ролей детей в отряде, профилактике и ликвидации последствий конфликтов;

- причинах и следствиях буллинга в отряде, а также методах борьбы с этим явлением;

- формулировать цели и задачи своей деятельности, планировать и осуществлять мониторинг промежуточных и итоговых результатов;

- организовывать деятельность отряда с учетом психологических и возрастных особенностей детей;

- осуществлять деятельность по самосовершенствованию и саморазвитию;

- предотвращать риски и обучать детей безопасному поведению в детском оздоровительном лагере;

- систематической работы совершенствованию своих знаний и умений в области организации деятельности вожатого;

- планирования своей деятельности и детских активностей, выбора адекватных методов обучения и воспитания в зависимости от поставленных целей, ожидаемых результатов и психологических особенностей детей;

- написания сценариев и программ игровых и праздничных мероприятий;

- использования информационных технологий и ресурсов в образовательном процессе.