Этот курс уже прошли 148 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
102
дня (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
47 обучающихся из 18
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения Вы получите сертификат установленного образца.* * сертификат не является документом об образовании
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
- - Исследовать историю возникновения тестов.
- - Раскрыть виды, функции и назначения педагогического контроля знаний учащегося
- - Исследовать процесс становление тестов как формы контроля
Курс адресован учителям биологии полной средней школы (базовый и профильный уровень).
- Требования к результатам освоения программы повышения квалификации
Знать:
– инновационные технологии в преподавании биологии;
– возможности, современные тенденции использования инновационных технологий в образовании;
– приемы организации и формы контроля усвоения знаний, умений, навыков.
Уметь:
– использовать методики преподавания биологии с использованием инновационных технологий;
– создавать учебные и контролирующие задания на базе инновационных технологий.
Навыки:
– составлять тестовые задания и тесты;
– целенаправленно формировать, развивать и диагностировать сформированность у учащихся познавательных универсальных учебных действий;
– создание дидактических и наглядных материалов на базе инновационных технологий;
– готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества развивающего процесса учащихся;
– способность организовывать сотрудничество педагогов, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность учащихся, их способности к саморазвитию и самореализации.
Аннотация курса
Проверка знаний и умений - важное звено в обучении биологии. Она направлена на достижение целей обучения: формирования научной картины мира, овладение системой биологических знаний, необходимых для экологического гигиенического воспитания учащихся, на подготовку их к трудовой деятельности в тех отраслях производства, где используются законы живой природы. На проверку знаний и умений возлагаются следующие задачи: обучение, воспитание и развитие учащихся.
Традиционная устная проверка имеет ряд недостатков: она не даёт возможности сравнить ответы учащихся на один и тот же вопрос и делать объективный вывод об уровне овладения знаниями учеников класса в целом. Поэтому в последние годы всё более широкое применение в обучении биологии находят нетрадиционные формы и методы проверки с помощью открытых и закрытых тестов.
Контроль за знаниями и умениями учащихся дает информацию о том, достигли ли они заданных программой результатов обучения. Наличие количественно измеренной и качественно сопоставимой образовательной информации на уровне класса, параллели, учебного заведения, региона, страны необходимо для коррекции учебного процесса и эффективного управления качеством образования. Одной из наиболее востребованных и актуальных форм контроля, дающего такую информацию, является педагогическое тестирование.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогическое тестирование: за и против | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Типичные тестовые задания по биологии | 9 | 4 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Закрытые и открытые тестовые задания по биологии | 9 | 4 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Правила составления тестовых заданий по биологии | 9 | 4 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 15 | 8 | 8 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогическое тестирование: за и против | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Типичные тестовые задания по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Закрытые и открытые тестовые задания по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Правила составления тестовых заданий по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 26 | 20 | 20 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогическое тестирование: за и против | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Типичные тестовые задания по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Закрытые и открытые тестовые задания по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Правила составления тестовых заданий по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 32 | 32 | 32 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогическое тестирование: за и против | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Типичные тестовые задания по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Закрытые и открытые тестовые задания по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Правила составления тестовых заданий по биологии | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 38 | 44 | 44 | 18 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость