Ответ автора
Курс повышения квалификации
Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Курс соответствует приказу Министерства просвещения РК
«Совершенствование профессиональной деятельности педагога в преподавании математических дисциплин»
Данный курс согласован с Министерством Просвещения Республики Казахстан.
Сертификаты этого курса пригодны к аттестации.
-
Начало обучения новой группы
8 октября
(Набор групп каждый день) -
Форма обучения
Заочная. Исключительно дистанционные образовательные технологии
-
Выдаётся
Сертификат о повышении квалификации установленного образца
-
Длительность курса
36/72/80
академических часов
Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику
Срок обучения по программе
- 36 часов — от 2 недель
- 72 часа — от 2 недель
- 80 часов — от 2 недель
После обучения Вы получите сертификат установленного образца
Официальные экспертные заключения от министерства
ТОО «Технологии и образование» официально соответствует пункту 6 приказа Министра образования и науки РК от 28 января 2016 года № 95.
Курс «Совершенствование профессиональной деятельности педагога в преподавании математических дисциплин» соответствует приказу Министра образования и науки РК от 4 мая 2020 года № 175 и имеет экспертное заключение.
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Преимущества обучения на Infolesson.kz
-
Сертификаты официально признаются при аттестации. Наши курсы соответствуют требованиям Министерства Просвещения РК
-
Программы от лучших авторов. Наши курсы разрабатывают эксперты с многолетним опытом в сфере образования
-
Интеграция с платформой «Ұстаз». Сертификаты автоматически загружаются в систему, без лишних действий с Вашей стороны
-
Обучение онлайн. Обучайтесь полностью онлайн — без поездок и привязки ко времени в удобном для Вас формате
-
Доступная стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
ЦЕЛЬ
Целью Программы является совершенствование профессиональной деятельности педагогов организаций основного и общего среднего образования в преподавании математических дисциплин через развитие профессиональных компетенций в области формирования математического мышления, функциональной математической грамотности обучающихся, применения практико-ориентированных методов обучения, современных педагогических технологий, цифровых инструментов и элементов искусственного интеллекта в условиях обновленного содержания образования.
ЗАДАЧИ
– актуализация профессиональных знаний педагогов в соответствии с требованиями обновленного содержания среднего образования, ГОСО и современными подходами к математическому образованию;
– формирование системного понимания роли математического мышления и функциональной математической грамотности как ключевых результатов обучения математике;
– освоение современных педагогических технологий и методик обучения математике, ориентированных на развитие логического, аналитического и критического мышления обучающихся;
– развитие умений проектирования образовательного процесса, включая:
– разработку контекстных и практико-ориентированных математических заданий;
– использование исследовательских и эвристических задач;
– интеграцию межпредметных связей и элементов STEM/STEAM-подходов;
– применение заданий формата PISA и TIMSS;
– формирование навыков организации дифференцированного и персонализированного обучения с учетом уровня подготовки и образовательных потребностей обучающихся;
– освоение технологий оценивания образовательных результатов, включая формирующее и суммативное оценивание, анализ результатов обучения и их использование для корректировки образовательного процесса;
– развитие цифровых компетенций педагогов в области:
– использования цифровых образовательных платформ;
– применения динамических математических сред;
– визуализации математических объектов и процессов;
– организации смешанного и перевёрнутого обучения;
– формирование навыков использования элементов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности педагога, включая:
– генерацию математических заданий и учебных материалов;
– автоматизацию рутинных педагогических задач;
– формирование персонализированной обратной связи;
– освоение основ анализа учебных данных (Learning Analytics) для мониторинга и повышения качества образовательных результатов обучающихся;
– развитие педагогической рефлексии, способности к анализу собственной практики и проектированию индивидуальной траектории профессионального развития.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги, специалисты системы образования, классные руководители, педагоги с начальным уровнем подготовки работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По завершении курса слушатели:
Будут знать:
Будут знать:
– современные требования и приоритеты математического образования в условиях обновленного содержания образования;
– подходы к формированию математического мышления и функциональной математической грамотности обучающихся;
– методические основы разработки контекстных, практико-ориентированных, исследовательских и междисциплинарных математических заданий;
– особенности применения технологий дифференцированного, персонализированного и смешанного обучения в преподавании математики;
– современные подходы к формирующему и суммативному оцениванию образовательных результатов;
– возможности цифровых образовательных ресурсов, динамических математических сред и инструментов искусственного интеллекта в обучении математике;
– основы анализа учебных данных и интерпретации результатов оценивания обучающихся.
Будут уметь:
– проектировать и проводить учебные занятия по математике, ориентированные на развитие математического мышления и функциональной математической грамотности;
– разрабатывать контекстные, практико-ориентированные, исследовательские и эвристические математические задания;
– применять методы математического моделирования и анализа данных в образовательном процессе;
– использовать технологии дифференцированного обучения и формирующего оценивания;
– применять цифровые инструменты и динамические математические среды для визуализации и исследования математических объектов;
– использовать элементы искусственного интеллекта для подготовки учебных материалов, разработки заданий и организации обратной связи;
– анализировать учебные достижения обучающихся и корректировать образовательный процесс на основе полученных данных;
– адаптировать содержание и методы обучения с учетом образовательных потребностей обучающихся.
Будут владеть:
– современными методами развития логического, аналитического и математического мышления обучающихся;
– технологиями проектирования современного урока математики;
– методами формирования функциональной математической грамотности;
– навыками разработки практико-ориентированных и контекстных математических заданий;
– инструментами интеграции цифровых ресурсов и AI-технологий в преподавание математических дисциплин;
– методами анализа образовательных результатов обучающихся;
– инструментами педагогической рефлексии, самооценки и профессионального саморазвития.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает сертификат о повышении квалификации в электронном виде.
Программа повышения квалификации педагогов «Совершенствование профессиональной деятельности педагога в преподавании математических дисциплин» разработана в соответствии с требованиями Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан №175, а также с учетом действующих нормативных правовых актов системы образования Республики Казахстан, включая Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан, Закон Республики Казахстан «Об образовании» и Концепцию развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2023–2029 годы.
Разработка Программы обусловлена современными стратегическими направлениями развития системы образования Республики Казахстан и необходимостью повышения качества математического образования в условиях обновленного содержания образования, цифровой трансформации образовательной среды и усиления требований к качеству образовательных результатов обучающихся.
Программа соответствует ключевым государственным приоритетам, направленным на:
– повышение качества среднего образования;
– развитие функциональной грамотности обучающихся;
– совершенствование естественно-математической подготовки;
– внедрение цифровых образовательных технологий;
– развитие профессиональных компетенций педагогов;
– подготовку конкурентоспособного человеческого капитала.
Особое значение в рамках государственной образовательной политики придается формированию у обучающихся навыков применения знаний в практических жизненных ситуациях, развитию аналитического, логического и критического мышления, а также способности к самостоятельному решению учебных и прикладных задач.
Программа разработана с учетом современных мировых тенденций в области образования, отраженных в рекомендациях OECD и UNESCO, включая:
– переход от знаниецентрированной модели обучения к компетентностно-ориентированному подходу;
– развитие навыков XXI века;
– внедрение STEM- и STEAM-подходов;
– использование цифровых образовательных ресурсов и технологий искусственного интеллекта;
– развитие персонализированного, смешанного и исследовательского обучения;
– усиление роли формирующего оценивания и анализа образовательных данных.
Содержание Программы учитывает результаты международных сравнительных исследований качества образования PISA и TIMSS, демонстрирующих необходимость усиления практико-ориентированной подготовки обучающихся, развития математической грамотности и формирования навыков применения математических знаний в реальных контекстах. Программа направлена на совершенствование профессиональной деятельности педагогов в условиях обновленного содержания образования, цифровой трансформации образовательной среды и усиления требований к качеству образовательных результатов.
Учебно-тематический план
Модуль 1. Современные ориентиры математического образования
2 часа
1 тест
- Теория: 1 час
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 2. Развитие математического мышления и цифровые когнитивные стратегии
4 часа
1 тест
- Теория: 2 часа
- Практическая работа: 1 час
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 3. Функциональная грамотность, статистика, анализ данных и математическое моделирование
10 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 5 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 4. Современные педагогические технологии и проектное обучение
6 часов
1 тест
- Теория: 2 часа
- Практическая работа: 3 часа
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 5. Методика преподавания сложных разделов математики
10 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 5 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 6. Цифровые технологии, визуализация, искусственный интеллект и педагогическая рефлексия
2 часа
1 тест
- Теория: 1 час
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Итоговая аттестация
2 часа
1 тест
- Кол-во часов контроля: 2 часа
- Тип контроля: Тест
Модуль 1. Современные ориентиры математического образования
4 часа
1 тест
- Теория: 2 часа
- Практическая работа: 1 час
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 2. Развитие математического мышления и цифровые когнитивные стратегии
8 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 3 часа
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 3. Функциональная грамотность, статистика, анализ данных и математическое моделирование
18 часов
1 тест
- Теория: 7 часов
- Практическая работа: 10 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 4. Современные педагогические технологии и проектное обучение
10 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 5 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 5. Методика преподавания сложных разделов математики
18 часов
1 тест
- Теория: 7 часов
- Практическая работа: 10 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 6. Цифровые технологии, визуализация, искусственный интеллект и педагогическая рефлексия
12 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 7 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Итоговая аттестация
2 часа
1 тест
- Кол-во часов контроля: 2 часа
- Тип контроля: Тест
Модуль 1. Современные ориентиры математического образования
6 часов
1 тест
- Теория: 3 часа
- Практическая работа: 2 часа
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 2. Развитие математического мышления и цифровые когнитивные стратегии
10 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 5 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 3. Функциональная грамотность, статистика, анализ данных и математическое моделирование
20 часов
1 тест
- Теория: 8 часов
- Практическая работа: 11 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 4. Современные педагогические технологии и проектное обучение
12 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 7 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 5. Методика преподавания сложных разделов математики
20 часов
1 тест
- Теория: 8 часов
- Практическая работа: 11 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 6. Цифровые технологии, визуализация, искусственный интеллект и педагогическая рефлексия
10 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 5 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Итоговая аттестация
2 часа
1 тест
- Кол-во часов контроля: 2 часа
- Тип контроля: Тест
Как проходить обучение
-
Вы оформляете подписку
- Смотрите видеоролики, скачиваете методические материалы, отрабатываете практику
- Решаете тесты, контрольные, рефераты и другие работы для проверки усвоенного материала
- Сдаете итоговое тестирование и получаете сертификат
Статистика выпускников
-
Увеличение зарплаты
Каждый третий выпускник курсов Инфоурок после получения сертификата увеличил свой доход
-
Повышение на работе
Каждый четвертый выпускник курсов Инфоурок получил повышение на работе
-
Рекомендация коллег
98,8% выпускников наших
курсов готовы рекомендовать
его коллегам
Оценка курса:
Оценка методической разработки:
Комментарии для выбранной оценки отсутствуют. Выберите другую оценку или очистите поле выбора, чтобы просмотреть все комментарии о курсе.
Комментарии для выбранной оценки отсутствуют. Выберите другую оценку или очистите поле выбора, чтобы просмотреть все комментарии о разработке.
Отзывы наших выпускников
Ответ автора
Вам могут быть интересны
-
Учитель и искусственный интеллект: новые горизонты образованияКурс повышения квалификации
25
-
Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагогаКурс повышения квалификации
-
Цифрлық дәуірдегі мұғалім: құралдар, әдістер, технологияларКурс повышения квалификации
-
Внедрение STEM-образования в систему дошкольного воспитания и обученияКурс повышения квалификации
