Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Этот курс уже прошли 331 человек
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
44
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
22 обучающихся из 14
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Аннотация курса
Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ ориентирована на развитие общей и эстетической культуры обучающихся, художественных способностей в избранных видах искусства, на создание художественных образов, самореализацию в творческой деятельности, формирование коммуникативной культуры.
Данная программа курса повышения квалификации содержит систематизированный материал по проектированию и реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной направленности с учетом требований современного законодательства.
Программа раскрывает особенности учебного занятия, применения современных педагогических технологий, в т.ч. в контексте системно-деятельностного подхода в дополнительном образовании. В данной программе раскрыты особенности педагогической работы с одаренными детьми и с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 11 | 3 | 3 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 13 | 3 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 12 | 3 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 11 | 3 | 3 | 4 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 18 | 24 | 23 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 24 | 36 | 34 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 30 | 48 | 46 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Организационно-методические основы педагогической деятельности с обучающимися с особыми образовательными потребностями | 18 | 4 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей | 16 | 4 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая основа проектирования и реализации программ дополнительного образования детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Методические особенности проектирования современных образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции при реализации образовательных программ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Педагогические технологии очного и дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Современные подходы к организации учебного занятия при очном и дистанционном обучении | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Педагогическая компетентность педагога в условиях дистанционного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 36 | 60 | 58 | 26 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость