Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Этот курс уже прошли 17 человек
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 48 дней (минимальное время обучения: 34 дня)
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных знаний и навыков слушателей в области современного переговорного процесса в образовательной организации
1. Проанализировать сущность и содержание современного переговорного процесса
2. Рассмотреть основные этапы организации переговорного процесса в практике применения образовательных организаций
3. Рассмотреть особенности применения различных стратегий переговорного процесса
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Значение и сущность переговоров в практике образовательной организации | 12 | 5 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Организация переговорного процесса | 20 | 5 | 3 | 11 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Стратегии ведения переговоров и особенности их использования в практике образовательных организаций | 22 | 5 | 3 | 13 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Рефлексия. Закрепление итогового материала | 17 | 3 | 11 | 3 | Проверочная работа | |||
| Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 15 | 12 | 38 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Значение и сущность переговоров в практике образовательной организации | 19 | 9 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Организация переговорного процесса | 32 | 8 | 5 | 17 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Стратегии ведения переговоров и особенности их использования в практике образовательных организаций | 29 | 8 | 4 | 15 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Рефлексия. Закрепление итогового материала | 26 | 4 | 16 | 6 | Проверочная работа | |||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 25 | 17 | 52 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Значение и сущность переговоров в практике образовательной организации | 19 | 9 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Организация переговорного процесса | 32 | 8 | 5 | 17 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Стратегии ведения переговоров и особенности их использования в практике образовательных организаций | 29 | 8 | 4 | 15 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Рефлексия. Закрепление итогового материала | 26 | 4 | 16 | 6 | Проверочная работа | |||
| Модуль 5. Теоретические основы управления конфликтами | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Управление конфликтными ситуациями в современной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 31 | 29 | 64 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Значение и сущность переговоров в практике образовательной организации | 19 | 9 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Организация переговорного процесса | 32 | 8 | 5 | 17 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Стратегии ведения переговоров и особенности их использования в практике образовательных организаций | 29 | 8 | 4 | 15 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Рефлексия. Закрепление итогового материала | 26 | 4 | 16 | 6 | Проверочная работа | |||
| Модуль 5. Теоретические основы управления конфликтами | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Управление конфликтными ситуациями в современной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Теоретические аспекты бизнес-технологий и формирование модели новых компетенций | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Методики и инструменты формирования компетенции кооперации и командности. Внедрение в образовательную деятельность | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Компетенции построения коммуникаций. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 37 | 41 | 76 | 26 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость