Совершенствование профессиональных знаний и навыков слушателей в области художественно-изобразительной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО

1. Сформировать понимание нормативно-правовой базы, регламентирующей художественно-изобразительную деятельность в рамках ФГОС ДО, и ее практического применения в работе с дошкольниками.
2. Провести сравнительный анализ образовательных программ по развитию изобразительной деятельности.
3. Развить профессиональные компетенции педагогов в области организации восприятия произведений искусства как средства развития детского изобразительного творчества.
4. Расширить методический арсенал педагогов в области организации различных видов рисования
5. Совершенствовать практические навыки педагогов по организации аппликационной деятельности с учетом возрастных особенностей дошкольников и требований ФГОС ДО.
6. Сформировать представление об организации лепки в различных ее видах как средства художественно-эстетического развития дошкольников.

воспитатели, педагоги дошкольного образования, методисты ДОУ, педагоги дополнительного образования, руководители дошкольных образовательных учреждений

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

В результате обучения на курсе слушатели будут:
Знать:
-Современные подходы к художественно-изобразительной деятельности в ДОО
-Содержание образовательной области "Художественно-эстетическое развитие"
-Особенности комплексных и специализированных образовательных программ ("Цветные ладошки", "Природа и художник", "Красота. Радость. Творчество", "Гармония развития", "Музыкальные шедевры", "Синтез", "Малыш")
-Виды изобразительной деятельности, используемые в работе с детьми
-Виды рисования: предметное, сюжетное, декоративное
-Виды аппликации и их особенности в ДОО
-Виды лепки в детском саду: предметная, декоративная, сюжетная, комплексная
Уметь:
-Применять требования ФГОС ДО в организации художественно-изобразительной деятельности
-Организовывать различные формы работы с детьми 4-7 лет в области художественно-эстетического развития
-Формировать у детей понимание средств выразительности в различных произведениях искусства
-Адаптировать методики художественно-изобразительной деятельности под возрастные особенности детей
-Выбирать оптимальные материалы для аппликации с дошкольниками разных возрастных групп
-Интегрировать различные виды изобразительной деятельности в образовательный процесс
Владеть навыками:
-Организации художественно-изобразительной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО
-Применения современных подходов к эстетическому воспитанию дошкольников
-Использования ресурсов художественно-изобразительной деятельности в ДОО
-Формирования творческих способностей у детей через изобразительную деятельность
-Создания развивающей среды для художественно-эстетического развития дошкольников