«Специфика преподавания архитектуры для детей дошкольного возраста»
Этот курс уже прошли 58 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
80
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
26 обучающихся из 12
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * сертификат не является документом об образовании
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
2. Сформировать представление об архитектуре как о педагогическом инструменте;
3. Сформировать представление об архитектуре как о предмете, способном рассказать про сферы искусства и различных науках;
4. Сформировать понимание специфики проведения занятий по архитектуре для детей 5-7 лет;
5. Раскрыть способы креативного решения поставленных задач детьми на занятиях.
знания:
- архитектура как важнейшее социокультурное явление, оказывающее глубокое влияние на людей любого возраста;
- специфика учебных, развивающих и воспитательных задач предметной области «Архитектура»;
- важность работы руками для развития гармоничности человека;
- способы рассказать детям про архитектуру интересно и понятно;
- развитие навыков креативного мышления;
- междисциплинарная связь архитектуры с изобразительным искусством;
- средства построения грамотной композиции;
- игровые техники на уроках по архитектуре;
- эстетическое и духовно-нравственное воспитание и формирование хорошего вкуса через изучение мировой архитектуры и дизайна.
умения:
- применять теоретические знания об архитектуре для обучения детей логическому, креативному, пространственному мышлению;
- создавать собственные программы для работы с детьми на базе полученных знаний;
- давать импульс для решения поставленной на уроке творческой задачи индивидуальным путем.
навыки:
- готовность и способность применять современные инструменты и методы педагогического анализа, педагогических технологий и инструментов в преподавании предметной области «Архитектура для детей»;
- готовность и способность создавать собственные творческие программы по предмету «Архитектура для детей».
Архитектура окружает нас практически всюду, является самой приметной частью рукотворного мира, формирует наш вкус, задает сюжеты и настроение дня, делает нашу жизнь комфортной и счастливой или скучной и тусклой. Она тесно связана с историей человечества, со многими видами искусства и с различными науками. Все это делает архитектуру очень наглядным инструментом для развития многих качеств, таких как творческое и логическое мышление, креативность, наблюдательность, любовь к экспериментированию. С помощью архитектуры мы можем развивать навыки проектной деятельности, командной работы и даже публичного выступления, потому что ребята будут постоянно защищать свои проекты.
На программе «Специфика преподавания архитектуры для детей дошкольного возраста» мы подробно поговорим про архитектурные темы, которые можно поднять с ребятами 5-7 лет, про способы сделать урок по-настоящему интересным, основы построения композиции, которые пригодятся нам для создания макетов с ребятами.
На уроках дети будут создавать невероятные концептуальные макеты, узнают множество способов творческого самовыражения и раскроют тайные секреты работы конструкций. А еще узнают, как важно быть заботливыми и чуткими жителями Земли, так как современная архитектура тесно связана с проблемами экологии.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 5 | 15 | 10 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 10 | 25 | 25 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 16 | 37 | 37 | 18 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Архитектура как первая ступень к познанию мира вокруг | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Разбор архитектурных тем, доступных дошкольникам | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Поурочный план с разбором заданий комплексной программы по архитектуре для детей 5-7 лет | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Специфика проведения занятий по архитектуре с дошкольниками | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Основы построения композиции и использования цвета | 14 | 2 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 22 | 49 | 49 | 24 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость