Этот курс уже прошли 416 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
44
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
76 обучающихся из 29
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• понятия теории и практики работы с мотивацией и чувством ответственности у школьников;
• возможностей, современных тенденций использования разнообразных психологических методов по повышению внутренней мотивации и формирования ответственного отношения к учебе у школьников в условиях образовательного процесса;
• спецификой и перспективами использования диагностической работы в своевременном выявлении признаков отсутствия ответственного отношения к учебе и заниженного уровня учебной мотивации;
• дидактических особенностей применения психологических методов и техник по повышению мотивации и формированию ответственности;
умения:
• формулировать цели использования коррекционной и профилактической работы с мотивацией и чувством ответственности у школьников в условиях образовательного процесса;
• системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего специальные психокоррекционные методы и техники в работе с незамотивированными к учебе детьми;
• создавать обучающие, профилактические и коррекционные задания и игры с использованием комплексного психотерапевтического подхода;
Сегодня педагоги все чаще отмечают снижение или полное отсутствие мотивации школьников к обучению. Дети не хотят учиться, проявляют равнодушие к знаниям, оценкам, не стремятся узнавать новое. Такое негативное отношение к учебе беспокоит не только учителей, но и родителей. Взрослые понимают, что для успешного обучения дети должны обладать не только умением считать и читать, но и желанием учиться. Но как вызвать такое желание? В первую очередь у ребенка должны быть сформированы мотивы.
Формировать мотивацию к обучению - это не просто вбивать в голову ребенку готовую цель, а создавать такие условия, в которых он сам хочет учиться. Во-первых, нужно выяснить, в чем причина низкой мотивации: неспособность учиться или воспитательные ошибки.
Для родителей очень важно не ожидать от своего ребенка большего, чем они могут сделать, и постоянно вознаграждать его за хорошие оценки. Ребенка нужно подбадривать и своевременно оказывать ему помощь. Детям очень нужна уверенность в поддержке близких, вне зависимости от их возможностей и успехов.
Большинство родителей ошибочно полагают, что только учителя могут замотивировать детей учиться. Однако без активной помощи семьи мотивация к учебной деятельности не всегда развивается, даже в школе. Намного быстрее и эффективнее мотивация младших школьников будет формироваться совместными усилиями учителей и родителей. И в данной программе вы узнаете, как это можно сделать.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Теоретические аспекты мотивации и ответственности | 8 | 2 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Методы формирования ответственного отношения к учебе у детей | 10 | 3 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Современные технологии повышения учебной мотивации у школьников | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Роль взрослых в рамках повышения мотивации и формирования ответственности у детей | 8 | 2 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 10 | 9 | 12 | 5 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Теоретические аспекты мотивации и ответственности | 8 | 2 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Методы формирования ответственного отношения к учебе у детей | 10 | 3 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Современные технологии повышения учебной мотивации у школьников | 9 | 3 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Роль взрослых в рамках повышения мотивации и формирования ответственности у детей | 8 | 2 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 16 | 21 | 24 | 11 | 8 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 2 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 2 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость