Этот курс уже прошли 151 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
106
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
71 обучающийся из 31
региона
№1
по популярности среди
образовательных платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
14 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных знаний и навыков слушателей в области психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира
- Выявить особенности психологической службы в современных тенденциях образовательного процесса;
- Выявить компетенции в рамках реализации психокоррекционной работы в образовательных организациях;
- Описать инновации в психокоррекции и профилактики детского возраста;
- Проанализировать приемы и методы психокоррекции и профилактики в рамках реализаций ФГОС;
- Сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий потенциал.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут
знания:
- понимания в психокоррекции и профилактики детского возраста с учетом реализации ФГОС;
- возможностей современных методик в психокоррекции и профилактике;
- специфики и перспективы использования инноваций в психокоррекции;
- приемов организации образовательной деятельности.
умения:
- формулировать цели использовать современные методы и приемы в психокоррекции и профилактики детского возраста;
- разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
- самостоятельно разрабатывать материал, учитывая потребность ребенка;
- привлекать к психокоррекционной работе всех участников образовательного процесса.
навыки:
- применения современных методик и технологий, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
- использования возможностей образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создания мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использования интернет-технологий в преподавании;
- организации сотрудничества обучающихся, поддержки активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, их творческих способностей.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы психологической коррекции | 8 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ | 8 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Профилактика педагогической запущенности и детской безнадзорности | 8 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Профилактика психических нарушений у детей в рамках образовательной организации | 8 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Практика. Закрепление пройденного материала | 3 | 2 | 1 | Проверочная работа | |||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | ||||
| Итого часов | 36 | 16 | 14 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы психологической коррекции | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Профилактика педагогической запущенности и детской безнадзорности | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Профилактика психических нарушений у детей в рамках образовательной организации | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Практика. Закрепление пройденного материала | 6 | 4 | 2 | Проверочная работа | |||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | ||||
| Итого часов | 72 | 32 | 28 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы психологической коррекции | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 2. Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 3. Профилактика педагогической запущенности и детской безнадзорности | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 4. Профилактика психических нарушений у детей в рамках образовательной организации | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 5. Практика. Закрепление пройденного материала | 6 | 4 | 2 | Проверочная работа | ||||
| Модуль 6. Психология личности | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Социальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Дифференциальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 38 | 12 | 40 | 18 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Основы психологической коррекции | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 2. Современные способы психокоррекции детей с ОВЗ | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 3. Профилактика педагогической запущенности и детской безнадзорности | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 4. Профилактика психических нарушений у детей в рамках образовательной организации | 16 | 8 | 6 | 2 | Тест | |||
| Модуль 5. Практика. Закрепление пройденного материала | 6 | 4 | 2 | Проверочная работа | ||||
| Модуль 6. Психология личности | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Социальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Дифференциальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Становление и развитие детского психоанализа | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Технологии детского психоанализа. Основные методы и приемы консультирования | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 46 | 24 | 50 | 26 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость