Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 140 дней (минимальное время обучения: 15 дней)
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Аннотация курса
Проблемы формирования, развития и трансформации профессионального сознания и самосознания в условиях стремительных изменений в политической, экономической и социальной жизни страны на сегодняшний день являются особенно актуальными.
Если изменения в обществе определяются личностным фактором, то именно ценность и уникальность личности, признание её центром сосредоточения смыслообразующих источников бытия должны стать основополагающим посылом образовательного процесса.
Учеными доказано, что развитие и саморазвитие внутренних потенций личности, направленных на осознанное самоосуществление, возможно лишь в условиях гуманистического, личностно-центрированного образования, рассматривающего человека как центр личностного развития, отрицающего целесообразность и правомерность навязывания ей извне целей и путей развития, безусловно признающего за развивающейся личностью ответственную свободу жизнеосуществления.
К сожалению, приходится констатировать, что многие специалисты рассматривают современные изменения, в частности, введение ФГОС и профессиональных стандартов, как «якорь» в профессиональной самореализации, а некоторые даже как закат своей профессиональной карьеры.
Перечисленные противоречия вызвали потребность в создании данного курса с целью очертить пути развития профессионального сознания молодых специалистов и как помощь в адаптации состоявшихся профессионалов к интенсивным изменениям в окружающем мире.
Каждая лекция курса сопровождается презентацией с основными понятиями темы. Самостоятельная работа направлена на изучение представленных материалов и рефлексию. Практическая часть курса включает в себя проведение диагностических процедур, решение кейс-заданий, анализа научных статей и др. Текущий контроль осуществляется в форме тестовых заданий по каждому модулю, итоговый тест по окончании изучения всех модулей курса.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Стратегии обновления требований к профессиональной подготовке в российской федерации. | 6 | 1.5 | 3 | 1 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 2. Сознание как высшая ступень развития психики. | 5 | 1.5 | 2 | 1 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 3. Психологический анализ становления профессионала. | 6 | 1.5 | 3 | 1 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 4. Индивидуально – психологические факторы успешности преподавательской деятельности. | 5 | 1.5 | 2 | 1 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 5. Профессиональное сознание педагога в контексте введения профессионального стандарта. | 12 | 3 | 5 | 2 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 11 | 15 | 6 | 8 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Стратегии обновления требований к профессиональной подготовке в российской федерации. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Сознание как высшая ступень развития психики. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Психологический анализ становления профессионала. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Индивидуально – психологические факторы успешности преподавательской деятельности. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Профессиональное сознание педагога в контексте введения профессионального стандарта. | 24 | 6 | 10 | 4 | 4 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 18 | 30 | 12 | 12 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Стратегии обновления требований к профессиональной подготовке в российской федерации. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Сознание как высшая ступень развития психики. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Психологический анализ становления профессионала. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Индивидуально – психологические факторы успешности преподавательской деятельности. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Профессиональное сознание педагога в контексте введения профессионального стандарта. | 24 | 6 | 10 | 4 | 4 | Тест | ||
Модуль 6. Основы законодательства РФ в области персональных данных | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Персональные данные работников в образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Мероприятия по обеспечению защиты персональных данных | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 24 | 42 | 24 | 18 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Стратегии обновления требований к профессиональной подготовке в российской федерации. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Сознание как высшая ступень развития психики. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Психологический анализ становления профессионала. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Индивидуально – психологические факторы успешности преподавательской деятельности. | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Профессиональное сознание педагога в контексте введения профессионального стандарта. | 24 | 6 | 10 | 4 | 4 | Тест | ||
Модуль 6. Основы законодательства РФ в области персональных данных | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Персональные данные работников в образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Мероприятия по обеспечению защиты персональных данных | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Средовое развитие комплексной безопасности образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Управление средовым развитием образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Цифровая образовательная среда | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 30 | 54 | 36 | 24 | 12 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость