Новинка!
Уважаемые слушатели! Вашему вниманию представлен курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании», профиль профессиональной деятельности – педагог – дефектолог (сурдопедагог).
Развитие детей с патологиями слуха проходит по особому пути. Их возможности познания мира ограничены, что отрицательно сказывается на интеллектуальном развитии и социальной адаптации. Впервые в нашей стране на людей с сурдологическими проблемами обратили внимание в XVIII веке. Но ещё долгие-долгие годы многие глухие, слабослышащие и глухонемые люди не могли полноценно реализовать себя в социуме. В наше время сурдопроблемы у детей активно изучаются, появляются новые методики диагностики и коррекции слуха. Но основные правила неизменны – чем раньше специалист начнёт заниматься с ребёнком, имеющим проблемы со слухом, тем эффективнее будет проходить процесс развития речи и интеллекта, а также адаптация.
Представленный курс, прежде всего, личностно – ориентированный. Его основная цель – удовлетворение интересов и потребностей личности в жизненном и профессионально-трудовом самоопределении, самоактуализации, самосовершенствовании и карьерном продвижении. Изучение курса поможет Вам удовлетворить данные потребности, расширить рамки личностных способностей и повысить уровень профессиональных компетенций.
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
• Проект Профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог».
• ФГОС высшего образования по направлению подготовки –Специальное(дефектологическое) образование – 440303.
Клинический психолог, педагог-психолог Блинова Ольга Ивановна, педагог с детьми с нарушенным и с сохранным развитием, клинический психолог.
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности «Сурдопедагогика в дошкольном образовании», профиль профессиональной деятельности – педагог – дефектолог (сурдопедагог), сфера реализации компетенций в дошкольных образовательных организациях.
Специалисты в сфере образования, имеющие высшее образование – специалитет или магистратура в области дефектологии или высшее образование – специалитет или магистратура и профессиональная переподготовка в области сурдопедагогики.
Уровень образования: высшее профильное образование по направлению Специальное(дефектологическое) образование или высшее профессиональное образование в области дефектологии
Предусмотрена.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно - правовой. | ||||||
| Нормативно – правовое обеспечение в сфере образования | 16 | 4 | 12 | Тест | ||
| Нормативно – правовое обеспечение в сфере специального образования | 18 | 4 | 14 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогический. | ||||||
| Педагогика | 24 | 4 | 18 | Тест | ||
| Специальная педагогика | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
| Психология | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
| Специальная психология | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
| Возрастная психология и психология развития | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
| Сурдопедагогика | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
| Модуль 3. Специальный. | ||||||
| Психология лиц с нарушением слуха | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Дифференциальная диагностика детей с нарушением слуха | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Предметно-пространственная среда в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушением слуха | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Методика воспитания детей с нарушением слуха | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Система работы дошкольных учреждений для лиц с нарушением слуха | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Особенности взаимодействия сурдопедагога и родителей | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Ранее вмешательство сурдопедагога | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Вербальные и невербальные средства коммуникации | 10 | 4 | 6 | Тест | ||
| Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
| Итоговый экзамен | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
| Итого часов | 300 |
72 | 228 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно - правовой. | ||||||
| Нормативно – правовое обеспечение в сфере образования | 32 | 8 | 24 | Тест | ||
| Нормативно – правовое обеспечение в сфере специального образования | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогический. | ||||||
| Педагогика | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
| Специальная педагогика | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
| Психология | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
| Специальная психология | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
| Возрастная психология и психология развития | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
| Сурдопедагогика | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
| Модуль 3. Специальный. | ||||||
| Психология лиц с нарушением слуха | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Дифференциальная диагностика детей с нарушением слуха | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Предметно-пространственная среда в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушением слуха | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Методика воспитания детей с нарушением слуха | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Система работы дошкольных учреждений для лиц с нарушением слуха | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Особенности взаимодействия сурдопедагога и родителей | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Ранее вмешательство сурдопедагога | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Вербальные и невербальные средства коммуникации | 20 | 8 | 12 | Тест | ||
| Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
| Итоговый экзамен | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
| Итого часов | 600 |
144 | 456 |
В рамках введения профстандарта “Педагог” в учреждениях образования работодатели (руководители образовательных учреждений) обязаны применять данный профстандарт при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда.
Сертификат информирует работодателя, аттестационную комиссию о том, что Вы подтвердили компетентность и профессиональную квалификацию на соответствие требованиям системы добровольной сертификации профессиональных компетенций специалистов «Инфоурок».
Новинка!
выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Новинка!
