Этот курс уже прошли 79 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 90 дней (минимальное время обучения: 38 дней)
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
- 180 часов - от 5 недель
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения Вы получите сертификат установленного образца.* * сертификат не является документом об образовании
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогической и библиотечно-информационной деятельности, применения методов и приемов театрализации для привлечения детей и подростков к чтению
1. Дать представление о роли чтения в культурном развитии личности.
2. Повысить уровень профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогической и библиотечно-информационной деятельности.
3. Научить подбирать и применять современные подходы для формирования читательской грамотности у детей и подростков.
4. Изучить возрастные особенности детей и подростков при подборе художественных произведений.
Специалисты системы образования, педагоги, преподаватели СПО, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методисты, педагоги-библиотекари, специалисты информационно-библиотечных систем
В результате прохождения обучения на курсе обучающиеся должны:
Знать:
• особенности работы библиотечных учреждений с детьми и подростками;
• основы современного театрального искусства и его воспитательный потенциал;
• технологии формирования читательской грамотности детей и подростков/
Уметь:
• применять различные методы и приемы театрализованной деятельности на занятиях в образовательных и информационно-библиотечных организациях;
• организовывать занятия с применением театрализации для привлечения детей и подростков к чтению.
Владеть:
• базовыми понятиями и технологиями современной театрализованной деятельности;
• приемами организации работы с детской и молодежной аудиторией;
• навыками организации и проведения занятий для детей и подростков с применением методов и приемов театрализованной деятельности.
Роль чтения в современном мире неоценима. Чтение развивает воображение, мышление и память, расширяет кругозор, улучшает концентрацию, увеличивает словарный запас. Читающий человек обладает хорошо развитыми речевыми навыками. Книга является ценным источником информации для людей всех возрастов, но особенно важной она становится для подрастающего поколения. Интеллектуальное и нравственное развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими информацией.
Для того, чтобы интерес к книгам у детей не угасал, а, наоборот, повышался, специалисты ищут различные способы для привлечения внимания к чтению. Одним из таких способов становится театрализация. Инсценировки помогают детям и подросткам погрузиться в атмосферу литературных произведений. Театрализация способствует развитию навыков интерпретации произведения, его идеи и замысла и многое другое. Данная программа повышения квалификации будет полезна всем специалистам образовательных и культурных учреждений, которые занимаются формированием читательской культуры детей и подростков.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Понятие театрального искусства | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Роль чтения в культурном развитии личности | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Особенности работы библиотечных учреждений с детьми и подростками | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Театрализация как один из эффективных методов работы с детьми и подростками | 10 | 2 | 2 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 8 | 8 | 10 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Понятие театрального искусства | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Роль чтения в культурном развитии личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Особенности работы библиотечных учреждений с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Театрализация как один из эффективных методов работы с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 16 | 24 | 22 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Понятие театрального искусства | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Роль чтения в культурном развитии личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Понятие читательской грамотности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности работы библиотечных учреждений с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Формирование читательской грамотности детей и подростков на уроках и внеурочных занятиях | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Театрализация как один из эффективных методов работы с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 24 | 36 | 34 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Понятие театрального искусства | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Роль чтения в культурном развитии личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Понятие читательской грамотности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности работы библиотечных учреждений с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Формирование читательской грамотности детей и подростков на уроках и внеурочных занятиях | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Театрализация как один из эффективных методов работы с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методы и приемы театральной деятельности в библиотеке | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Методы и приемы театрализации при работе с детьми и подростками на уроках в школе | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 32 | 48 | 46 | 18 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Понятие театрального искусства | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Роль чтения в культурном развитии личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Понятие читательской грамотности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности работы библиотечных учреждений с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Формирование читательской грамотности детей и подростков на уроках и внеурочных занятиях | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Театрализация как один из эффективных методов работы с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методы и приемы театральной деятельности в библиотеке | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Методы и приемы театрализации при работе с детьми и подростками на уроках в школе | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Учет возрастных особенностей при подборе художественных произведений для детей и подростков | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Библиотерапия | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 40 | 60 | 58 | 22 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость