Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
64
дня (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
32 обучающихся из 18
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Аннотация курса
В современном мире проблемы окружающей среды приобрели первостепенное значение. Насущной задачей стало принятие решений и мер по защите окружающей среды от загрязнения и разрушения, сохранение всего генетического разнообразия живых существ, сбережение генофонда планеты. Ученые всего мира сошлись в едином мнении, что экологические проблемы и катастрофы связаны с образованностью населения – ее недостаточность или отсутствие и породили потребительское отношение к природе. Обретение экологического сознания и мышления – единственный для человечества выход из сложившейся ситуации. Необходимо формирование человека нового типа, с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. Бережное отношение к природе должно быть нормой поведения людей любого возраста.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста | 8 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Метод проектов и его применение в современном дошкольном образовании | 9 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой | 9 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Наблюдение как основной метод ознакомления с природой детей дошкольного возраста | 9 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 15 | 12 | 12 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Метод проектов и его применение в современном дошкольном образовании | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Наблюдение как основной метод ознакомления с природой детей дошкольного возраста | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 26 | 20 | 20 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Метод проектов и его применение в современном дошкольном образовании | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Наблюдение как основной метод ознакомления с природой детей дошкольного возраста | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 32 | 32 | 32 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Метод проектов и его применение в современном дошкольном образовании | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Наблюдение как основной метод ознакомления с природой детей дошкольного возраста | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Дизайн-мышление – методология нового времени | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Проект как форма реализации дизайн-мышления | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. «Study skills»: живи для учения, учись для жизни | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 38 | 44 | 44 | 18 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
