Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Этот курс уже прошли 651 человек
Удостоверение установленного образца соответствует всем требованиям № 273-ФЗ и учитывается при аттестации и трудоустройстве во всех образовательных организациях
С 3.06.2026 «Инфоурок» осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Это позволяет выдавать документы о повышении квалификации и профессиональной переподготовке, признаваемые при аттестации и трудоустройстве педагогических работников.
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
98
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
100 обучающихся из 39
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• основных этапов развития робототехники;
• особенностей актуальных робототехнических платформ;
• методических особенностей преподавания робототехники для школьников;
• психолого-педагогических особенностей использования роботов в учебном процессе;
умения:
• использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области робототехники;
• планировать учебный процесс с использованием робототехнических комплексов;
• организовывать деятельность детей при реализации проектной деятельности по робототехнике.
Аннотация курса
Актуальность программы обусловлена растущей потребностью современной школы в квалифицированных специалистах, способных эффективно реализовывать программы по робототехнике и техническому творчеству.
Результатом освоения программы станет формирование у слушателей компетенций, необходимых для эффективной организации образовательного процесса по робототехнике, разработки методических материалов и учебных программ, создания современной образовательной среды для занятий робототехникой, а так же работы с учащимися основной школы по программам образовательной робототехники.
Программа построена на основе компетентностного подхода и включает как теоретическую подготовку, так и практическую отработку полученных знаний. Слушатели получат все необходимые компетенции для успешной реализации образовательных программ по робототехнике в основной школе.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы реализации робототехники в образовательном процессе | 8 | 1.5 | 2.5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы преподавания образовательной робототехники в основной школе | 9 | 1.5 | 3.5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Методика преподавания образовательной робототехники в основной школе | 10 | 1.5 | 3.5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация рабочего (учебного) пространства при реализации образовательной деятельности в робототехнике | 8 | 1.5 | 2.5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 8 | 14 | 13 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы реализации робототехники в образовательном процессе | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы преподавания образовательной робототехники в основной школе | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методика преподавания образовательной робототехники в основной школе | 19 | 3 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация рабочего (учебного) пространства при реализации образовательной деятельности в робототехнике | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 12 | 24 | 26 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы реализации робототехники в образовательном процессе | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы преподавания образовательной робототехники в основной школе | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методика преподавания образовательной робототехники в основной школе | 19 | 3 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация рабочего (учебного) пространства при реализации образовательной деятельности в робототехнике | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 18 | 36 | 38 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы реализации робототехники в образовательном процессе | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Принципы преподавания образовательной робототехники в основной школе | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методика преподавания образовательной робототехники в основной школе | 19 | 3 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Организация рабочего (учебного) пространства при реализации образовательной деятельности в робототехнике | 17 | 3 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 24 | 48 | 50 | 22 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость