«Теоретические основы духовно-нравственного воспитания дошкольников»

Эта видеолекция знакомит с понятиями морали и нравственности. Мораль представляет собой систему норм и ценностей, регулирующую поведение людей в обществе, основанную на общественных оценках и убеждениях. Нравственность, в свою очередь, это соблюдение человеком своих внутренних принципов, которые имеют универсальный характер и несут духовные качества. Лекция также обсуждает различия между моралью и нравственностью, подчеркивая их важность в формировании общественных отношений и регуляции поведения людей

Эта видеолекция рассматривает особенности реализации духовно-нравственного воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). В ней подчеркивается актуальность задачи привития детям нравственных и духовных ценностей, что является важным аспектом современного образования. Лекция описывает методы и принципы работы педагогов в этом направлении, включая использование игр, трудовой деятельности, праздников и других форм воспитательной работы. Программа воспитания основывается на гуманистических принципах, ценностном единстве и совместности, общем культурном образовании, следовании нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности, совместной деятельности ребенка и взрослого, а также принципе инклюзивности

В этой видеолекции рассматриваются различные подходы к нравственному развитию детей, выявляя остроту проблемы в современном обществе. Особое внимание уделяется роли родителей и педагогов в формировании моральных устоев у детей. Обсуждаются различия между нравственностью, моралью и духовностью, а также рассматриваются методы нравственного воспитания, включая приучение, упражнения и организацию деятельности. Особое внимание уделяется использованию русских народных сказок как средства воспитания личности и формирования нравственной культуры у детей

Эта видеолекция обсуждает важность психолого-педагогического сопровождения в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Рассматривается актуальность данной проблемы в современном российском обществе, где часто уделяется меньше внимания духовным ценностям. Подчеркивается роль педагогов и родителей в формировании у детей нравственных основ и необходимость глубокого понимания этого процесса для эффективного воспитания