Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 177
дней (минимальное время обучения:
90 дней)
В настоящий момент курс проходит 73 обучающихся из 39
регионов
Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований
- Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Утв. Приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (изм. и доп. 25 декабря 2014 г., 5 августа 2016 г.).
- Квалификационных характеристик должностей работников образования // Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Утв. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н (ред. от 31.05.2011).
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009. № 373 (изм. и доп. 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г., 29 декабря 2014 г., 18 мая, 31 декабря 2015 г.).
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010. № 1897 (изм. и доп. 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г.).
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2009. № 413 (изм. и доп. 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г.).
- Федерального компонента государственного стандарта общего образования в отношении преподавания иностранных языков. Утв. Приказом Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 (изм. и доп. 3 июня 2008 г., 31 августа, 19 октября 2009 г., 10 ноября 2011 г., 24, 31 января 2012 г., 23 июня 2015 г., 7 июня 2017 г.).
- специалисты с высшим образованием: работники сферы образования, выпускники ВУЗов;
- студенты старших курсов ВУЗов. Обязательно владение английским, немецким и французским языками на уровне В2.
Уровень образования: высшее педагогическое и/или непедагогическое образование
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативное и концептуальное обеспечение образовательного процесса в сфере преподавания иностранных языков | ||||||
Нормативное закрепление концептуальных основ иноязычного образования в Российской Федерации. | 36 | 8 | 28 | Тест | ||
Модуль 2. Методологические основы преподавания иностранных языков в общеобразовательной организации | ||||||
Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике преподавания иностранного языка | 47 | 7 | 40 | Тест | ||
Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов по иностранному языку: английский, немецкий, французский | 25 | 4 | 21 | Тест | ||
Модуль 3. Организация работы учителя иностранных языков: английского, немецкого, французского | ||||||
Организация работы учителя иностранных языков в начальной школе | 33 | 8 | 25 | Тест | ||
Организация работы учителя иностранных языков в средней школе | 29 | 6 | 23 | Тест | ||
Организация работы учителя иностранных языков в старшей школе (базовый уровень) | 29 | 6 | 23 | Тест | ||
Организация работы учителя иностранных языков в старшей школе (профильный уровень) | 29 | 6 | 23 | Тест | ||
Требования к форме и содержанию единого государственного экзамена по иностранному языку: английскому, немецкому, французскому | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
Применение наглядного (репродуктивного) метода в обучении английскому, немецкому и французскому языкам в образовательной организации | 75 | 10 | 65 | Проект | ||
Применение коммуникативного метода в обучении английскому, немецкому и французскому языкам в образовательной организации | 75 | 10 | 65 | Проект | ||
Применение эвристического (поискового) метода в обучении английскому, немецкому и французскому языкам в образовательной организации | 50 | 7 | 43 | Проект | ||
Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
Итоговый экзамен | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
Итого часов | 500 | 82 | 418 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативное и концептуальное обеспечение образовательного процесса в сфере преподавания иностранных языков | |||||
Нормативное закрепление концептуальных основ иноязычного образования в Российской Федерации. | 72 | 16 | 56 | Тест | |
Модуль 2. Методологические основы преподавания иностранных языков в общеобразовательной организации | |||||
Требования Федерального государственного образовательного стандарта к методике преподавания иностранного языка | 94 | 14 | 80 | Тест | |
Общие требования к выбору учебных и дидактических материалов по иностранному языку: английский, немецкий, французский | 50 | 8 | 42 | Тест | |
Модуль 3. Организация работы учителя иностранных языков: английского, немецкого, французского | |||||
Организация работы учителя иностранных языков в начальной школе | 66 | 16 | 50 | Тест | |
Организация работы учителя иностранных языков в средней школе | 58 | 12 | 46 | Тест | |
Организация работы учителя иностранных языков в старшей школе (базовый уровень) | 58 | 12 | 46 | Тест | |
Организация работы учителя иностранных языков в старшей школе (профильный уровень) | 58 | 12 | 46 | Тест | |
Требования к форме и содержанию единого государственного экзамена по иностранному языку: английскому немецкому, французскому | 56 | 12 | 44 | Тест | |
Применение наглядного (репродуктивного) метода в обучении английскому, немецкому и французскому языкам в образовательной организации | 150 | 20 | 130 | Проект | |
Применение коммуникативного метода в обучении английскому, немецкому и французскому языкам в образовательной организации | 150 | 20 | 130 | Проект | |
Применение эвристического (поискового) метода в обучении английскому, немецкому и французскому языкам в образовательной организации | 100 | 14 | 86 | Проект | |
Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | |
Итоговый экзамен | 28 | 4 | 24 | Экзамен | |
Итого часов | 1000 | 164 | 836 |