сформировать навыки и компетенции по тифлопедагогики.

• - Выявить особенности работы с детьми с нарушениями зрения в современных тенденциях образовательного процесса;
• - Выявить компетенции в рамках реализации ФГОС психокоррекционной работы в образовательных организациях;
• - Описать методику занятий тифлопедагога;
• - Проанализировать приемы педагогических технологий;
• - Сформировать способность синтезировать и анализировать практический материал, развивая свой творческий потенциал.

Специалисты системы образования: с педагогическим или психологическим образованием.

1. В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
   Знания:

   • - понимание методики проведения занятий с детьми имеющие нарушения зрения;
   • - возможности, современные тенденции методик воспитания и обучения;
   • - специфику и перспективы развития в реалиях современного мира;
   • - приемы организации образовательной деятельности по развитию детей с нарушением зрения;

   Умения:

   • - формулировать цели использовать разные технологии в разных видах деятельности;
   • - разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
   • - способность самостоятельно разрабатывать игровой материал, учитывая потребность ребенка;
   • - привлекать к коррекционной работе всех участников образовательного процесса.

    
   Профессиональные компетенции:

   • - готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
   • - способен использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет технологий в преподавании;
   • - способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.