Этот курс уже прошли 18 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 30 дней (минимальное время обучения: 15 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Развитие навыков использования учебно-познавательных задач для реализации цели и задач образовательной деятельности согласно условиям и требованиям ФГОС
Аннотация курса
Данная программа повышения квалификации заинтересует административный персонал, педагогический персонал при наличии среднего профессионального или высшего образования, а также получающих его в настоящий момент.
Тема «Учебно-познавательные задачи как средство достижения образовательных результатов в контексте ФГОС» рассчитана в основном на организации начального общего, основного общего и среднего общего образования, но может быть полезна и работникам других сфер деятельности.
Федеральные государственные образовательные стандарты (приказы: ДО от 17.10.2013 N 1155, НО от 06.10.2009 № 373, ОО 17.12.2010 № 1897, СО 6 октября 2009 г. № 413) определяют требования к содержанию и результатам образовательной деятельности в частности через формирование и развитие универсальных учебных действий, что должно происходить через систему учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Основные требования ФГОС к содержанию и результатам учебно-воспитательной деятельности | 14 | 2 | 12 | |
Учебно-познавательная деятельность как основа содержания современного образования | 14 | 2 | 12 | |
Типология и структура учебно-познавательных задач | 14 | 2 | 12 | |
Психолого-педагогические особенности учебно-познавательных задач в формировании и развитии личности учащихся | 14 | 3 | 11 | |
Учебно-познавательные задачи в структуре современного урока | 14 | 3 | 11 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 72 | 12 | 58 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Основные требования ФГОС к содержанию учебно-воспитательной деятельности | 16 | 2 | 14 | |
Система учебно-познавательных задач как средство активизации творческой деятельности учащихся | 18 | 2 | 16 | |
Специфика конструирования учебно-познавательных задач | 18 | 2 | 16 | |
Учебно-познавательные задачи и развитие логического мышления | 18 | 2 | 16 | |
Учебно-познавательные задачи и развитие эмоционально-творческой сферы | 18 | 2 | 16 | |
Учебно-познавательные задачи и развитие самостоятельности | 18 | 2 | 16 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 108 | 12 | 94 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Основные требования ФГОС к содержанию учебно-воспитательной деятельности | 22 | 2 | 20 | |
Система учебно-познавательных задач как средство активизации творческой деятельности учащихся | 24 | 2 | 22 | |
Специфика конструирования учебно-познавательных задач | 24 | 2 | 22 | |
Учебно-познавательные задачи и развитие логического мышления | 24 | 2 | 22 | |
Учебно-познавательные задачи и развитие эмоционально-творческой сферы | 24 | 2 | 22 | |
Учебно-познавательные задачи и развитие самостоятельности | 24 | 2 | 22 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 144 | 12 | 130 |