Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
56
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
34 обучающихся из 24
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
- Создание психолого-педагогических условий, обеспечивающих непрерывность образовательного процесса, направленного на развитие способностей, компетенций и творчества воспитанников средствами ТРИЗ.
- Создание единого социально-образовательного пространства, включающего ДОО и семью, направленного на поддержку и развитие познавательной инициативности, социальной и творческой активности детей дошкольного возраста.
- Формирование требований к профессиональным качествам педагога для работы с детьми дошкольного возраста по использованию средств ТРИЗ в образовательном процессе. Организация повышения квалификации педагогов.
- Формирование активной родительской позиции на основе продуктивного сотрудничества ДОО и семьи.
- Развитие взаимодействия и социального партнерства со школой.
Методисты, учителя, педагоги, старшие воспитатели, воспитатели дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, руководители, заместители руководителей образовательных учреждений.
Способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи; самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную; умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и искать средства её осуществления; умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении;
Аннотация курса
Главным показателем умственного, личностного и творческого развития является не столько сумма знаний, приобретенных ребенком, сколько совокупность и уровень развития интеллектуальных умений, мыслительных приемов и логических операций. Особое внимание уделяется развитию творческих способностей детей. Способность решать нестандартные задачи, изобретать и делать открытия, выводы нужно развивать у каждого ребенка с детства.
Все общеобразовательные программы дошкольного образования включают в себя развитие общих и специальных способностей детей, но не дают методов и приемов развития творчества. Поскольку технология решения изобретательских задач (ТРИЗ) - это система методов и приемов, которые можно использовать во всех образовательных областях дошкольного образования, то она максимально увеличивает эффективность любой программы. ТРИЗ способствует внесению новых идей в разработку содержания и методов умственного, личностного, творческого развития детей дошкольного возраста.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы ТРИЗ | 8 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы ТРИЗ | 9 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Технология использования ТРИЗ в разные возрастные периоды | 9 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Этапы работы по использованию элементов ТРИЗ в воспитательно-образовательном процессе дошкольной образовательной организации | 9 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 15 | 12 | 12 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы ТРИЗ | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы ТРИЗ | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Технология использования ТРИЗ в разные возрастные периоды | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Этапы работы по использованию элементов ТРИЗ в воспитательно-образовательном процессе дошкольной образовательной организации | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 26 | 20 | 20 | 6 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы ТРИЗ | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы ТРИЗ | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Технология использования ТРИЗ в разные возрастные периоды | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Этапы работы по использованию элементов ТРИЗ в воспитательно-образовательном процессе дошкольной образовательной организации | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 32 | 32 | 32 | 12 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы ТРИЗ | 16 | 5 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы ТРИЗ | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Технология использования ТРИЗ в разные возрастные периоды | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Этапы работы по использованию элементов ТРИЗ в воспитательно-образовательном процессе дошкольной образовательной организации | 18 | 7 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Дизайн-мышление – методология нового времени | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Проект как форма реализации дизайн-мышления | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. «Study skills»: живи для учения, учись для жизни | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 38 | 44 | 44 | 18 | 11 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
