«Кузбасс – любимый край!» Программа лагеря дневного пребывания

Управление образования администрации

Новокузнецкого муниципального района

«Кузбасс – любимый край!»

Новокузнецкий район

2020

Управление образования администрации

Новокузнецкого муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сары – Чумышская основная общеобразовательная школа»

«Кузбасс – любимый край!»

Программа лагеря дневного пребывания

Т.П. Вавилова, учитель ОБЖ

Новокузнецкий район

2020

Содержание программы:

Пояснительная записка…………………………………………………......….4

Перечень нормативно-правовых документ…………………………………...6

Модель организации лагеря……………………………………………….…..8

Цель и задачи программы…………………………………………….………..8

Содержание программы………………………………………………………..9

План – сетка работы на лагерную смену………………………………….....12

Примерный режим дня……………………………………………………..…17

Механизмы  реализации программы……………………………………..….17

Кадровые и педагогические условия……………………………………..….18

Методические условия……………………………………………..................19

Результаты ……………………………………….…........................................19

Список используемых источников информации………………………..…..21

Приложение 1…………………………………………………………………22

Приложение 2…………………………………………………………………23

Приложение 3…………………………………………………………………24

Приложение 4…………………………………………………………………25

Пояснительная записка

Кузбасс, ты дорог и любим.

Горжусь твоею красотою.

Твоею мощью, широтою.

     27 августа 2018 года президент России Владимир Путин подписал указ «О праздновании 300-летия образования Кузбасса».

В 1721 году были обнаружены залежи угля на территории Кузнецкого угольного бассейна - Кузбасса, сегодня известного во всем мире. И 6 июля 2021 года регион отметит свое 300-летие!  

      Глава Кемеровской области Сергей Цивилев рассказал, откуда появилась дата празднования 300-летия Кузбасса, хотя только недавно отпраздновали 75-летие региона. Губернатор уточнил, что Кемеровская область выделилась из состава Новосибирской области во время Великой Отечественной войны, и по своим границам Кемеровская область примерно равна Кузнецкому каменноугольному бассейну — Кузбассу.

"Мы начали исследовать, когда же появился этот каменноугольный бассейн, начал работать. Подняли всю историю, работали в архивах Санкт-Петербурга, Москвы и Екатеринбурга и нашли огромное количество доказательств, что благодаря реформе Петра, которая прошла в 1718 – 1720 годах, появились новые министерства, или как тогда назывались коллегии, одна из них была берг-коллегия горных дел, которая серьезно занялась исследованием запасов, которые вообще были в России. Благодаря работе этой коллегии было установлено, что есть запасы угля (в Кузбассе – ред.), и началось промышленное освоение этого каменноугольного бассейна", — пояснил губернатор.

   "По всем установленным документам эта дата 6 июля 1721 года. То есть мы будем праздновать 300-летие Кузбасса 6 июля 2021 года", — добавил Цивилев.

11 октября 2018 года, по инициативе Губернатора Сергея Евгеньевича Цивилева, был дан старт тысячедневному отсчету до юбилейной даты. 
Сегодня 300-летие Кемеровской области - Кузбасса – это та ключевая идея, которая объединяет всех жителей нашего региона. 

    В марте 2019 года глава государства официально закрепил за регионом второе название - Кузбасс, подписав Указ «О включении нового наименования субъекта Российской федерации в статью 65 Конституции Российской Федерации».

         Мы все вместе должны сделать Кузбасс более комфортным, безопасным, привлекательным для жизни. 
     Сделать так, чтобы кузбассовцы гордились своей малой родиной и достижениями, поэтому мы выбрали данную тематику для программы летнего лагеря дневного пребывания.

   Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

      Программа нацелена на ребят 7 -13 лет, обучающихся из малообеспеченных, многодетных, приёмных семей, которые не имеют возможности путешествовать даже по родному краю.  В ходе реализации данной программы дети расширят свои познания в области краеведения.

Кемеровская область - Кузбасс многогранный, красивый и многоликий регион России, где много интересного и познавательного: красивая природа, прекрасные города и многолетняя история.

По продолжительности программа является краткосрочной (в течение лагерной смены). Проходят годы, сменяются эпохи. Но одно остается неизменным: любовь к своей Родине. Это они как никто другой знают, что значит уголь для экономики родного края.

Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

Федеральная база
№124 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

№ 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

№184 ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ»

№131 ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»

№52 ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

ТК РФ ст.351.1 «Ограничения на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания,

№436 ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков (Письмо МОН от 31 марта 2011 г. №06-614)

Правила организованной перевозки группы детей автобусами (Постановление Правительства РФ от 17.12.2013 №1177)

Типовое положение о детском оздоровительном лагере (Письмо Минздравсоцразвития РФ от 14 ноября 2011 г. N 18-2/10/1-7164)

Госстандарты и нормативы

Национальный стандарт " Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления" ГОСТ Р 52887-2007

Национальный стандарт Российской Федерации «Туристические услуги. Средства размещения. Общие требования» ГОСТ Р51185-2008

«Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов» СанПин 2.2.1/2.1.1.1200-03

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей» СанПиН 2.4.4.3155-13

"Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда" СанПиН 2.4.1.3147-13

"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и организации работы детских лагерей палаточного типа" СанПиН 2.4.4.3048-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха для подростков» СанПиН 2.4.2.2842-11

"Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей" СанПиН 2.5.3157-14

Нормативная база Кемеровской области

Закон об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей 

Постановление о порядке реализации мероприятий по организации и обеспечению отдыха и оздоровления детей от 18.02.13 № 55 

Уполномоченные органы по вопросу организации отдыха и оздоровления детей в муниципальных образованиях 

Комплексная программа Развитие системы отдыха и оздоровления детей и подростков Кемеровской области на 2012-2014 годы 

Типовое положение о лагере 

Методические рекомендации по обеспечению антикриминальной и антитеррористической защищенности организаций, обеспечивающих отдых и оздоровление детей и подростков Кемеровской области 

Постановление об утверждении Правил охраны жизни людей на водных объектах Кемеровской области

Модель организации лагеря

    Моделью организации лагеря является работа в отрядах. Первый отряд включает себя детей возраста 7-10 лет, второй 11-13 лет. Ребята разделены на отряды с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

В каждом отряде выбирается командир отряда, его заместитель, редколлегия, художники-оформители, художественный руководитель, спортивный организатор и т.д. Утверждается костяк ребят-организаторов.

    Придумывается название, эмблема, девиз отряда. В каждом отряде работает воспитатель, имеющий опыт работы с данной возрастной категорией.   Во время реализации программы лагеря «Кузбасс – любимый край!» идёт постоянное взаимодействие с инфраструктурой села (СДК, библиотекой).

Цели и задачи

Цель программы: организация отдыха обучающихся летний период, создание условий для расширения знаний о Кузбассе – Кемеровской области, способствовать повышению интереса и внимания у обучающихся к родному краю.

Задачи программы:

1.     провести с детьми работу, сочетающую развитие, воспитание и обучение детей с оздоровительным отдыхом;

2.     конкретизировать знания детей о родном крае;

3.     развивать умения коллективной деятельности;

4.     способствовать формирование национального самосознания, любви к малой родине, воспитанию лучших черт гражданина и патриота.

Основное содержание программы и пути ее реализации

   Реализация целей и задач будет происходить через такие формы работы:

ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

·       выполнение различных коллективно-творческих дел;

·       коллективно-творческая деятельность;

·       участие в общелагерных мероприятиях;

·       посещение библиотеки, СДК;

·       конкурсы;

·       викторины.

Реализация программы происходит через мероприятия, которые представлены в виде блоков программы.

Содержание программы

1.       Блок программы «История возникновения и развития Кузбасса – Кемеровской области»

Мероприятия:

1. Интеллектуально-краеведческий конкурс «История и культура края - Кузбасса»

   Данное мероприятие включает задания на знание символики Кемеровской области – Кузбасса, её истории, городах, промышленности.

2.     Познавательная программа «Легенды Земли Кузнецкой»,

    Посвящённая известным землякам.  О главное богатство Кузбасса - люди.  Люди талантливые, умные, инициативные - поэты и писатели, художники и музыканты, артисты, исследователи и, конечно же, спортсмены.

3.     Познавательная программа «Кузбасс в годы Великой Отечественной войны»

     Роль земляков в годы Великой Отечественной войны, их неоценимый вклад в Великую Победу.

4.Познавательная игра «Поле чудес» «Памятники Кузбасса»

   В ходе мероприятия, в игровой форме, ребята расширят знания об историческом происхождении памятников Кузбасса.   Особое внимание уделяется объектам перечня объектов «Семь чудес Кузбасса» - Скульптура «Золотая Шория», Мариинск-город музей под открытым небом, Монумент «Память шахтёрам Кузбасса», а также памятник первооткрывателю Кузбасса Михайло Волкову.

2.  Блок программы Краеведческий марафон «Кузбассовцы за экологию!»

Мероприятия:

1.     Познавательную программу «Заповедные места Кузбасса».

    Ребята более подробно познакомятся с заповедниками и природными заказниками Кемеровской области (заповедник федерального значения «Кузнецкий Алатау», национальный парк «Шорский», историко-культурный и природный музей-заповедник «Томская писаница» и 14 природных заказников).

2.     Игра: «Кузбасс – мой край родной».

   В данном мероприятии учащиеся показывают свои знания по темам: “Мир животных и растений родного края”, “Мир полезных ископаемых”, “Водоемы нашей области”, “Рельеф нашей области”. Интересное и увлекательное путешествие по природным уголкам Кузбасса, ребята увидят фотографии природы родного края, ее замечательных людей, полезных ископаемых, рек и озер, растительного и животного мира.

3.     Экологическая викторина "Красная книга Кузбасса". 

     В ходе мероприятия, обучающиеся, более подробно познакомятся с охраняемыми растениями и животными Кемеровской области - Кузбасса, занесенными в Красную книгу.

2. Блок программы «Кемеровская область - Кузбасс  в литературе и творчестве»

Мероприятия:

1.     Литературный час «Писатели и поэты Земли Кузнецкой».

    Знакомство с книгами (рассказы, стихи) вторами, которых являются кузбасские писатели и поэты. Также в ходе мероприятия обучающиеся знакомятся с литературным творчество коренным народов Кузбасса.

2.     Музыкальный час «Мой родной и любимый, Кузбасс!»         Прослушивание песен или просмотр клипов о нашем крае (О. Газманов «Кузбасс», Сергей Ксенофонтов «Родной Кузбасс» и т.д.).

3.     Конкурс чтецов к 300- летию Кузбасса.

Обучающиеся заранее подготавливают конкурсные стихотворные номера.

 Кузбасс в произведениях поэтов и писателей. Победителей и призеров определяют компетентное жюри. Возраст участников учитывается в следующих возрастных категориях:1-4 класс, 5-6 класс, 7-8 класс.

4.Выставка рисунков и поделок «Родной Кузбасс».

     Мероприятие по декоративно-прикладному искусству направленно на создание детьми рисунков и поделок на краеведческую тему. Победителей и призеров определяют компетентное жюри. Возраст участников учитывается в следующих возрастных категориях:1-4 класс, 5-6 класс, 7-8 класс.

5.     Виртуальная фотовыставка «Кузбассу посвящается…»

      Ребята подбирают собственные фотографии по тематике мероприятия. Затем они оформляют презентацию из своих фотографий. В конкурсе участвуют все желающие обучающиеся. Победителей и призеров определяют компетентное жюри. Возраст участников учитывается в следующих возрастных категориях:1-4 класс, 5-6 класс, 7-8 класс.

3.Блок программы «Кузбассовцы за спорт!»

Мероприятия:

1.     Турнир «Сибирская удаль» по настольному теннису, прыжкам в длину, высоту, отжиманиям и т. д. По итогам игры победители награждаются медалями отличия.

2.     Спортивный праздник "Во славу сибиряков!"  Соревнования по футболу среди команд.

3.     Турнир по шашкам "Кузбасское будущее – за нами".

Зачет итогов турнира проходит как индивидуальном зачете, так и в командном. По итогам турнира проходит награждение победивших ребят.

4.     Игровая площадка "Стартуем для здоровья".

Дети играют в квест – игру «Поиски клада».  Командная игра по станциям. На станциях ребята выполняют различные конкурсные задания.

План – сетка работы на лагерную смену

Направление деятельности лагеря направлено на духовное, патриотическое, нравственное развитие детей, познавательной деятельности.

«Кузбасс – любимый край!»

с _____ по _______

1        ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Представление кружков и студий.

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (оформление отрядных уголков).

Игры на свежем воздухе.

Интеллектуально-краеведческий конкурс «История и культура края - Кузбасса».

2 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Познавательная программа «Легенды Земли Кузнецкой»

3 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Познавательная программа «Кузбасс в годы Великой Отечественной войны»

4 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Познавательная игра «Поле чудес» «Памятники Кузбасса».

5 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Познавательную программу «Заповедные места Кузбасса».

6 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Игра: «Кузбасс – мой край родной».

7 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Экологическая викторина "Красная книга Кузбасса". 

8 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Литературный час «Писатели и поэты Земли Кузнецкой».

9 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Музыкальный час «Мой родной и любимый, Кузбасс!»        

10 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Конкурс чтецов к 300- летию Кузбасса.

11 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Выставка рисунков и поделок «Родной Кузбасс».

12 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Виртуальная фотовыставка «Кузбассу посвящается…»

13 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Турнир «Сибирская удаль».

14 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Спортивный праздник "Во славу сибиряков!"

15 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Турнир по шашкам "Кузбасское будущее – за нами".

16 ДЕНЬ

Зарядка «Бодрячок».

Посещение кружков и студий.

Семейные посиделки (подготовка к мероприятию).

Игры на свежем воздухе.

Игровая площадка "Стартуем для здоровья".

Примерный режим дня.

1.     08.30 – 08.40 – приём детей, линейка;

2.     08.40 – 09.00 – зарядка;

3.     09.00 – 09.30 – завтрак;

4.     09.30 – 10.30 – посещение кружков и студий;

5.     10.30 – 11.30 – отрядные дела;

6.     11.30 – 12.30- спортивный час;

7.     12.30 – 13.30 – мероприятие дня;

8.     13.30 – 14.15 – обед;

9.     14.15 – 14.30 – уход домой.

Механизмы реализации программы

  Реализация программы предусматривает наличие определённой материально-технических условий:

1.          Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2.          Материалы для оформления и творчества детей.

3.          Наличие канцелярских принадлежностей.

4.          Аудиоматериалы и видеотехника.

5.          Призы и награды для стимулирования.

	Применение	Источник финансирования и материальная база	Ответственные
1	2	3	4
Кабинеты	Комната отдыха, игровые комнаты,	Материальная база школы.	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Спортивный зал	Занятия спортом, состязания,    (в случае плохой погоды)	Материальная база школы	Спортивный руководитель
Спортивная площадка	Площадка для  проведения общелагерных  игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания	Материальная база школы	Спортивный руководитель
Школьный двор	Отрядные дела, игры-путешествия	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
Музыкальный зал	Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
Медицинский кабинет	Медицинский контроль мероприятий лагерной смены	Материальная база школы	Медицинский работник
Школьная библиотека	Литература для педагогов и детей лагеря	Материальная база школы	Библиотекарь
Школьная столовая	Завтрак, обед,		Заведующая пищеблоком
Комнаты гигиены	Туалеты    раздевалки	Материальная база школы	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал

Кадровые условия

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

·       начальник лагеря;

·       воспитатели;

·       обслуживающий персонал;

·       медработник.

Педагогические условия

1.                    Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2.                    Организация различных видов деятельности.

3.                    Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4.                    Создание ситуации успеха.

5.                    Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6.                    Организация различных видов стимулирования.

Методические условия

I этап. Подготовительный – апрель - май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего лагеря с дневным пребыванием начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

·        проведение педагогического совета, совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

·        издание приказа по школе о проведении летней кампании;

·        разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;

·        подготовка методического материала для работников лагеря;

·        отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

·        составление необходимой документации для деятельности лагеря.

II этап. Основной – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

·        встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

·        запуск программы, реализация основной идеи смены;

·        знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

·        вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;

·        . работа кружков и студий.

III этап. Заключительный

Основной идеей этого этапа является:

·        подведение итогов смены;

·        выработка перспектив деятельности организации;

·        анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Социальный  эффект  программы

Программа «Кузбасс – любимый край!» направлена на:

·        вовлечение детей нашей школы в деятельность по изучению нашего культурного, исторического и природного наследия;

·        приобщение обучающихся к поисковой и творческой деятельности;

·        сохранение и укрепление нравственного и физического здоровья обучающихся.

Результаты (итоги)

·        Развитие патриотической и гражданской активности, важнейших духовно-нравственных качеств, расширение представлений детей о Кемеровской области - Кузбассе.

·        Обеспечение наполнения детского отдыха активным познавательным процессом, приобретение новых знаний.

·        Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, т.е.  получение нового положительного жизненного опыта.

·        Организованная система мероприятий в лагере с дневным пребыванием детей будет содействовать развитию творческих способностей детей и формированию личности с активной гражданской позицией.

Чтобы оценить эффективность данной программы лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования.

Список используемых источников информации:

1.     Организация  летнего отдыха детей и подростков. М., 1997.

2.     https://infourok.ru/rabochaya-tetrad-dlya-uchashihsya-8-klassa-poety-kuzbassa-4044614.html

3.     https://znanio.ru/media/kuzbass___moj_kraj_rodnoj_viktorina-289591

4.     https://yandex.ru/images/search?text=указ%20президента%20о%20создании%20кузбасса

5.     https://yandex.ru/images/search?text=логотип%20300%20кемеровской%20области

6.     https://yandex.ru/images/search?pos=67&p=1&img_url=http%3A%2F%2Fds219.edu42.ru

7.     http://www.travel4us.ru/publ/info/russia/seven_wonders_of_kuzbass/21-1-0-211

8.     http://kemoblast.ru/news/miners-day/2017/04/19/po-initsiative-gubernatora-amana-tuleeva-uchrezhdena-yubilejnaya-medal-70-let-dnyu-shahtera.html.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

                                                                                          ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

                                                                                      ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

ЛОГОТИП

    ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

Анкета

ü Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?

ü  Если тебе интересно в лагере, то, что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

ü  Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

ü  Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лаге­ре целый день?

ü Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

ü Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему?

ü Тебе хотелось бы остаться на вторую смену?

ü Что ты рассказываешь дома о лагере?

ü Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»).

ü Хочется ли тебе идти домой после лагеря?

ü Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере?

ü Кто твой друг среди ребят, среди взрослых?

ü Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники, экскурсии, походы)?

Анкета для выявления психоэмоционального состояния отдыхающих

1. Нравится ли тебе находиться в лагере?

ü да;

ü да, но не совсем,

ü не знаю,

ü не нравится

2. Легко ли тебе дается общение с ребятами?

ü да,

ü скорее да, чем нет;

ü трудно сказать,

ü скорее нет, чем да, нет.

3. Попробуй определить свое состояние в лагере: отметь нужное:

ü беспокойство,  

ü тревожность,

ü страх,

ü сонливость,

ü бодрость,

ü активность,

ü спокойствие,

ü затрудняюсь ответить

4. Что ты чувствуешь в течение дня?

ü усталость;

ü успех,

ü радость;

ü огорчение;

ü другой ответ

5. Какие у тебя отношения с ребятами в отряде?

ü дружеские со всеми;

ü дружу, но не со всеми;

ü ни с кем не дружу;

ü плохие отношения;

ü другой ответ

6. Как к тебе относится вожатый?

ü доброжелательно;

ü не замечает;

ü постоянно придирается;

ü затрудняюсь ответить.

7. Оказывает ли тебе вожатый тебе, какую либо помощь?

ü да, всегда;

ü иногда, когда это необходимо;

ü редко;

ü никогда;

ü не нуждаюсь в помощи.

8. Как ведет себя вожатый во время конфликта?

ü сохраняет полное спокойствие;

ü теряет самообладание;

ü ищет способы устранения конфликта;

ü затаит обиду;

ü другой ответ

9. В каком настроении чаще всего вожатые общаются с вами?

ü в хорошем настроении;

ü раздраженный;

ü равнодушный.

Анкета итогового периода

Методика неоконченных предложений.

         Для меня лагерь это:

ü  то, что мне необходимо для полноценной жизни;

ü  лагерь для меня — это свято;

ü  место, где встречаются, где можно не боясь высказать своё мнение;

ü  мир счастья и прекрасного настроения;

ü  дом, где тебе рады всегда;

ü  для меня лагерь - это жизнь;

ü  клуб активных, интересных ребят, которые стремятся дружить и с пользой жить;

ü  много друзей, радости, ответственности.

2.       Мне не хочется покидать лагерь потому что:

ü  здесь жизнь, наполненная дружбой, радостью и хорошим настроением;

ü  здесь я встретила много  друзей и интересно провела с ними время;

ü  здесь много друзей, которые уважают всех;

ü  здесь забываешь про проблемы, и хочется остаться здесь навсегда.

3.       В лагере я научился (лась) следующему:

ü  дружить;

ü  узнала новые песни;

ü  научился делать сувенирчики, танцевать …;

ü  оформлять газету;

ü  как хорошо проводить время и общаться;

ü  жить одной большой, дружной семьёй.

 

Краткое описание документа:

Актуальность данной программы заключается в том, что организация деятельности летнего лагеря ежегодная задача каждой школы.Перед образовательным учреждением стоит проблема составления программ по летней занятости детей и подростков, создать условия для их полноценного и разнообразного досуга. В процессе реализации, которой они будут совершенствовать навыки межличностного и межвозрастного общения; раскрывается творческий потенциал, что способствует социальной адаптации, гармонизации общественных потребностей и интересов ребенка, а также способствовать укреплению физического здоровья, формированию гражданственности.

Представлена программа по организации воспитательно - оздоровительной работы в лагере дневного пребывания детей.

Актуальность представленной программы состоит в том, что в их содержание включены направления деятельности, отвечающие современным требованиям. Тематика, выбранная для данной программы актуальна и востребована, впереди празднования 300-летия образования Кузбасса.

Описанная программа имеет гражданственно-патриотическую тематику, и является краткосрочной и реализуются в период работы лагеря дневного пребывания детей. Данная работа будет интересна, как организаторам летних оздоровительных лагерей, так и классным руководителям, ведь они ведут постоянную воспитательную работу с обучающимися.