Инфоурок / Математика / Презентации / Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискриминант

Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискриминант

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Қош келдіңіздер!!!
Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискриминант Алгебра 8 сынып Пән мұғ...
Білімділік: Квадраттық теңдеулерді формула көмегімен шығару, квадрат теңдеуле...
Сабақтың модулі VІ Сабақты бекіту X Бағалау ІІІ Тақырыпты ашу. Мақсатын шыға...
Қайталау- білім анасы Қандай теңдеуді квадрат теңдеу деп атайды? Қандай теңд...
Квадрат теңдеудің анықтамасы ах2 + bх + с = 0 түрінде берілген теңдеу квадрат...
Квадрат теңдеудің дискриминанты b2 – 4ac өрнегін квадрат теңдеудің дискримина...
Егер D  0 Бұл жағдайда ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің екі түбірі болады:
Егер D = 0 Онда ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің бір ғана түбірі болады:
Егер D  0 Онда, ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің Шешімі болмайды.
Толымсыз квадраттық теңдеулердің түрлері мұндағы мұндағы
1. “Кім жылдам” ойыны № Теңдеулер 1 5х2+2х-4=0 2 х2-7х+8=0 3 6х2+х=0 4 Зх2-9=...
2.Теңдеудің коэффициенттерін анықтаңдар: 1 топ 2 топ а)14у² – 5у – 1 = 0 а)16...
3. Дискриминант. Квадрат теңдеудің түбірлерін табу 1) 2х² + 3х + 1 = 0 2) 9х²...
3) 2х² + х + 2 = 0 4) х² + 5х − 6 = 0 a = 2, b = 1, c = 2 D = b² − 4ac D = 1²...
5. 2у² – 9у + 10 = 0. Жауабы : 2,5; 2. Теңдеудің екі түбірі болады.
6. у² – 11у – 152 = 0 7. 2р² + 7р – 30 = 0 Жауабы: 19; – 8. Жауабы: 2,5; – 6...
 Жауабы: 4; 3.
Сергіту сәті:
4. Сөзжұмбақты шешу 1. b2 – 4ac өрнегін квадрат теңдеудің ....... деп атайды...
Рефлексия: Не білдім сабаққа дейін? Не білдім сабақта? Не білгім келеді келеш...
Үйге тапсырма: № 135 (2;4); 136 (2;4) 53-бет
Бағалау: Өте тамаша! Жарайсын! “5” Тарауды толық меңгеріп, сабаққа сараптама...
 . Назарларыңызға РАХМЕТ!!!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Қош келдіңіздер!!!
Описание слайда:

Қош келдіңіздер!!!

№ слайда 2 Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискриминант Алгебра 8 сынып Пән мұғ
Описание слайда:

Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискриминант Алгебра 8 сынып Пән мұғалімі: Баймульдина М.А

№ слайда 3 Білімділік: Квадраттық теңдеулерді формула көмегімен шығару, квадрат теңдеуле
Описание слайда:

Білімділік: Квадраттық теңдеулерді формула көмегімен шығару, квадрат теңдеулер туралы алған білімдерін бекіту. Дамытушылық: Тәрбиелік: Оқушылардың ақыл-ойын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру, әр сөзді, айтылған ойды дәлелдеуге үйрету. Оқушылардың алгебра пәніне қызығушылығын арттыру, оқушыларды алғырлыққа, шапшандыққа тәрбиелеу. Сабақ мақсаты:

№ слайда 4 Сабақтың модулі VІ Сабақты бекіту X Бағалау ІІІ Тақырыпты ашу. Мақсатын шыға
Описание слайда:

Сабақтың модулі VІ Сабақты бекіту X Бағалау ІІІ Тақырыпты ашу. Мақсатын шығару ІІ Үй жұмысын тексеру. VIІ Қорытынды Сөзжұмбақ шешу VIIІ Рефлексия ІV Қайталау сұрақтары І Психологиялық ахуал. (топқа бөліну) ІІ ІX Үй тапсырмасы V Тапсырмалар орындау

№ слайда 5 Қайталау- білім анасы Қандай теңдеуді квадрат теңдеу деп атайды? Қандай теңд
Описание слайда:

Қайталау- білім анасы Қандай теңдеуді квадрат теңдеу деп атайды? Қандай теңдеулердің қандай түрлері бар? Квадрат теңдеудің түбірлерін қалай табамыз? Дискриминанттың дербес жайларын ата. Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не?

№ слайда 6 Квадрат теңдеудің анықтамасы ах2 + bх + с = 0 түрінде берілген теңдеу квадрат
Описание слайда:

Квадрат теңдеудің анықтамасы ах2 + bх + с = 0 түрінде берілген теңдеу квадрат теңдеу деп аталады. Мұндағы а, в, с нақты сандар, х- айнымалы. а -бірінші коэффициент, в – екінші коэффициент, с - бос мүше.

№ слайда 7 Квадрат теңдеудің дискриминанты b2 – 4ac өрнегін квадрат теңдеудің дискримина
Описание слайда:

Квадрат теңдеудің дискриминанты b2 – 4ac өрнегін квадрат теңдеудің дискриминанты деп аталады. Ол D әрпімен белгіленеді. Үш жағдайы бар: D  0 D  0 D  0

№ слайда 8 Егер D  0 Бұл жағдайда ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің екі түбірі болады:
Описание слайда:

Егер D  0 Бұл жағдайда ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің екі түбірі болады:

№ слайда 9 Егер D = 0 Онда ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің бір ғана түбірі болады:
Описание слайда:

Егер D = 0 Онда ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің бір ғана түбірі болады:

№ слайда 10 Егер D  0 Онда, ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің Шешімі болмайды.
Описание слайда:

Егер D  0 Онда, ах2 + bх + с = 0 квадрат теңдеудің Шешімі болмайды.

№ слайда 11 Толымсыз квадраттық теңдеулердің түрлері мұндағы мұндағы
Описание слайда:

Толымсыз квадраттық теңдеулердің түрлері мұндағы мұндағы

№ слайда 12 1. “Кім жылдам” ойыны № Теңдеулер 1 5х2+2х-4=0 2 х2-7х+8=0 3 6х2+х=0 4 Зх2-9=
Описание слайда:

1. “Кім жылдам” ойыны № Теңдеулер 1 5х2+2х-4=0 2 х2-7х+8=0 3 6х2+х=0 4 Зх2-9=0 5 2х2-4х=1 6 х2+10х-15=0 7 1,3х2-х+4,5=0 8 4х2=0 9 -x+12x2=0 10 17+9x=0

№ слайда 13 2.Теңдеудің коэффициенттерін анықтаңдар: 1 топ 2 топ а)14у² – 5у – 1 = 0 а)16
Описание слайда:

2.Теңдеудің коэффициенттерін анықтаңдар: 1 топ 2 топ а)14у² – 5у – 1 = 0 а)16х² – 8х + 1 = 0 a = 14, b = − 5, c = −1. a = 16, b = − 8, c = 1. б) 1 − 18у + 81у² = 0 б)18 + 3у² – у = 0 а = 81, b = − 18, c = 1. a = 3, b = − 1, c = 18. Қателеспес үшін, алдымен теңдеуді 81у² −18у + 1 = 0 3у² − у + 18 = 0 Осы түрге келтіріп аламыз.

№ слайда 14 3. Дискриминант. Квадрат теңдеудің түбірлерін табу 1) 2х² + 3х + 1 = 0 2) 9х²
Описание слайда:

3. Дискриминант. Квадрат теңдеудің түбірлерін табу 1) 2х² + 3х + 1 = 0 2) 9х² + 6х + 1 = 0 D = b² − 4ac D = 3² − 4∙2∙1 = 9 − 8 = 1. D = 1, D > 0, екі түбірі бар D = b² − 4ac D = 6² − 4∙9∙1 = 36 − 36 = 0. D = 0, бір ғана түбірі бар а = 2, b = 3, c = 1. a = 9, b =6, c = 1. Жауабы : -1; -0,5. Жауабы : -1/3

№ слайда 15 3) 2х² + х + 2 = 0 4) х² + 5х − 6 = 0 a = 2, b = 1, c = 2 D = b² − 4ac D = 1²
Описание слайда:

3) 2х² + х + 2 = 0 4) х² + 5х − 6 = 0 a = 2, b = 1, c = 2 D = b² − 4ac D = 1² − 4∙2∙2 = 1 − 16 = −15. D = −15, D < 0, теңдеудің шешімі жоқ. a = 1 b = 5, c = − 6 D = b² − 4ac D = 5² − 4∙1∙(−6) = 25 +24 = 49. D = 49, D > 0, екі түбірі бар. Жауабы : шешімі жоқ. Жауабы : -6; 1

№ слайда 16 5. 2у² – 9у + 10 = 0. Жауабы : 2,5; 2. Теңдеудің екі түбірі болады.
Описание слайда:

5. 2у² – 9у + 10 = 0. Жауабы : 2,5; 2. Теңдеудің екі түбірі болады.

№ слайда 17 6. у² – 11у – 152 = 0 7. 2р² + 7р – 30 = 0 Жауабы: 19; – 8. Жауабы: 2,5; – 6
Описание слайда:

6. у² – 11у – 152 = 0 7. 2р² + 7р – 30 = 0 Жауабы: 19; – 8. Жауабы: 2,5; – 6. екі түбірі болады екі түбірі болады

№ слайда 18  Жауабы: 4; 3.
Описание слайда:

Жауабы: 4; 3.

№ слайда 19 Сергіту сәті:
Описание слайда:

Сергіту сәті:

№ слайда 20 4. Сөзжұмбақты шешу 1. b2 – 4ac өрнегін квадрат теңдеудің ....... деп атайды
Описание слайда:

4. Сөзжұмбақты шешу 1. b2 – 4ac өрнегін квадрат теңдеудің ....... деп атайды? 2. Квадрат теңдеудің екінші коэффиценті қандай әріппен белгіленеді? 3. х2+6х+10=0  мұндағы в-ны тап 4. Құрамында мәнің табу қажет болатын теңдік 5. Д=0 болса теңдеудің неше шешімі бар 6. Квадрат функцияның графигі 7. Квадрат теңдеудің түрі д т п   и е б а   с ң і р   К В А Д Р А Т р л е б о и т у о л м ы л ы и а ы н д а ы н   т  

№ слайда 21 Рефлексия: Не білдім сабаққа дейін? Не білдім сабақта? Не білгім келеді келеш
Описание слайда:

Рефлексия: Не білдім сабаққа дейін? Не білдім сабақта? Не білгім келеді келешекте?

№ слайда 22 Үйге тапсырма: № 135 (2;4); 136 (2;4) 53-бет
Описание слайда:

Үйге тапсырма: № 135 (2;4); 136 (2;4) 53-бет

№ слайда 23 Бағалау: Өте тамаша! Жарайсын! “5” Тарауды толық меңгеріп, сабаққа сараптама
Описание слайда:

Бағалау: Өте тамаша! Жарайсын! “5” Тарауды толық меңгеріп, сабаққа сараптама жасай отырып, логикалық ойлау қабілеті дамыған, өзіндік ойы бар оқушы. Жақсы! Алға! “4” Тарауды жақсы меңгерген. Есеп шығара алатын оқушы. Ойлану керек! Қалма! “3” Әлі де дайындалуды қажет ететін оқушы.

№ слайда 24  . Назарларыңызға РАХМЕТ!!!
Описание слайда:

. Назарларыңызға РАХМЕТ!!!

Общая информация

Номер материала: ДВ-277304

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»