Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Квалификационная работа.презентация.разработка раздела программы.

Квалификационная работа.презентация.разработка раздела программы.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Архипова Марина Юрьевна учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №70
Слово может спасти человека, может и убить; слово не стрела, но пуще стрелы р...
Изучение слова и фразеологизмов расширяет знания обучающихся о языке. Формиро...
 Принципы отбора материала Основные приемы мотивации обучающихся
Словарь заимствованных слов	 Скажите по-китайски «сильный ветер» (тайфун) Про...
Ведущие мотивы: Позиционный Оценочный Игровой Учебный Основывается на психоло...
Разнообразные виды работы 2. Дифференцированные задания 3. Быстрая смена деят...
Логические уравнения	Определите, какое слово поставить вместо вопросительного...
Пополнить знания обучающихся о словарной системе русского литературного языка...
Знания, умения, навыки Пользоваться разными словарями. Умеют употреблять слов...
Постановка задачи, проблемы, побуждающих к поиску	 Объяснительный диктант с п...
Учет возрастных особенностей Расположение материала по принципу «от известног...
Недостатки: Мало внимания уделяется омонимии. Работа с синонимами, синонимичн...
Типы упражнений: Нахождение в предложении или тексте изученных лексических и...
Объясните, что общего в словах пещера, печать, печаль. Существует ли историче...
Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка. Пособие...
Текущий контроль Тесты Предупредительный диктант Словарный диктант Подготовит...
В предложении: Лунологи хорошо изучили рельеф луны выделенное слово является:...
Цель: продолжить знакомство с лексическим составом русского языка, дать предс...
Оргмомент (1 мин.)	Создание у обучающихся рабочего настроения. Повторение (3...
Выход Контроль усвоения материала (10 мин.)	 Работа с деформированным текстом...
Спешите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите профессиональные слова. Чт...
Русский язык постоянно обогащается словами из ……….. языков. Из восточных язык...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Архипова Марина Юрьевна учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №70
Описание слайда:

Архипова Марина Юрьевна учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №70

№ слайда 2 Слово может спасти человека, может и убить; слово не стрела, но пуще стрелы р
Описание слайда:

Слово может спасти человека, может и убить; слово не стрела, но пуще стрелы разит. Поэтому очень важно, кто этим оружием владеет…

№ слайда 3 Изучение слова и фразеологизмов расширяет знания обучающихся о языке. Формиро
Описание слайда:

Изучение слова и фразеологизмов расширяет знания обучающихся о языке. Формирование эстетического вкуса и желание обогатить свой словарно-фразеологический запас. Повышение культурного уровня речи обучающихся и интереса к исследовательской работе на занятиях русского языка. Развитие умения пользоваться справочной литературой и словарями.

№ слайда 4  Принципы отбора материала Основные приемы мотивации обучающихся
Описание слайда:

Принципы отбора материала Основные приемы мотивации обучающихся

№ слайда 5 Словарь заимствованных слов	 Скажите по-китайски «сильный ветер» (тайфун) Про
Описание слайда:

Словарь заимствованных слов Скажите по-китайски «сильный ветер» (тайфун) Произнеси по-турецки «простокваша» (йогурт) Произнесите по-английски «вычислитель» (компьютер) Словарь омонимов Бывает лотерейный, бывает десятитысячный (тираж) Бывает великий, бывает воинский (пост) Бывает барабанная, бывает десятичная (дробь) Словарь антонимов Синяя бейсболка – Красная шапочка Кубик – Колобок Комар-пискун – Муха-Цокотуха Король-хохотун – Царевна Несмеяна

№ слайда 6 Ведущие мотивы: Позиционный Оценочный Игровой Учебный Основывается на психоло
Описание слайда:

Ведущие мотивы: Позиционный Оценочный Игровой Учебный Основывается на психологических особенностях обучающихся

№ слайда 7 Разнообразные виды работы 2. Дифференцированные задания 3. Быстрая смена деят
Описание слайда:

Разнообразные виды работы 2. Дифференцированные задания 3. Быстрая смена деятельности

№ слайда 8 Логические уравнения	Определите, какое слово поставить вместо вопросительного
Описание слайда:

Логические уравнения Определите, какое слово поставить вместо вопросительного знака, чтобы получилось одинаковое соотношение: палец – перст = лоб – ? (чело) засучив рукава – спустя рукава = заварить кашу – ? (расхлёбывать кашу) «Перевертыши» (устойчивое выражение, в котором каждое слово заменено антонимом) Восстанови первоначальный вид: Новая ложь, выйти из безвкусицы, умирать своей глупостью, взять начало. Войти во вкус, строгая истина, жить своей глупостью, отдать концы. Поработайте редактором В каких предложениях необходимо употреблять заимствованные слова, а в каких русские? Всегда ли уместно употреблять заимствованное слово? На грядке сорняки доминировали над редиской. В верхних слоях атмосферы дуют постоянные сильные ветры.

№ слайда 9 Пополнить знания обучающихся о словарной системе русского литературного языка
Описание слайда:

Пополнить знания обучающихся о словарной системе русского литературного языка и ознакомить их с новым разделом науки о языке – фразеологией. Показать зависимость употребления слов от различных речевых ситуаций. Создать базу для изучения языка художественных произведений на уроках литературы. Обеспечить формирование у обучающихся умения находить в тексте и употреблять в собственной речи лексические и фразеологические средства, обосновывать необходимость их использования. повысить интерес к изучению языка посредством анализа текста разных стилей

№ слайда 10 Знания, умения, навыки Пользоваться разными словарями. Умеют употреблять слов
Описание слайда:

Знания, умения, навыки Пользоваться разными словарями. Умеют употреблять слова в свойственном им значении. Подбирают слова, обозначающие изучаемые понятия. Составляют словосочетания и предложения с данными группами слов. Проблемы при изучении: Неуместное употребление просторечных слов, эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов. Употребление лишних слов, в том числе плеоназм. Работа со словами, которые предполагают знание этимологии. Тема: «Лексика, фразеология, культура речи

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Постановка задачи, проблемы, побуждающих к поиску	 Объяснительный диктант с п
Описание слайда:

Постановка задачи, проблемы, побуждающих к поиску Объяснительный диктант с пропуском заимствованных и профессиональных слов. Вопрос о значении групп лексики, создание эмоционального настроя. Работа в группах. Осознание решения поставленной проблемы на основе построенной гипотезы и ее проверки Предупредительный диктант. Работа со словарями. Формирование теоретической базы. Составление гипотезы на основе теоретического материала. Применение знаний для решения конкретных задач и выражения новых знаний научным языком. Формулирование вопросов для взаимопроверки. Формирование определения (термин). Работа в группах с использованием терминов в русском языке, литературе, математике. Творческое применение «открытых знаний» Составление текста рассуждения с данным началом.

№ слайда 14 Учет возрастных особенностей Расположение материала по принципу «от известног
Описание слайда:

Учет возрастных особенностей Расположение материала по принципу «от известного к новому». Завершение тематических модулей работы по развитию речи. (сочинение, изложение, контрольная работа).

№ слайда 15 Недостатки: Мало внимания уделяется омонимии. Работа с синонимами, синонимичн
Описание слайда:

Недостатки: Мало внимания уделяется омонимии. Работа с синонимами, синонимичными конструкциями. Тематическое планирование

№ слайда 16 Типы упражнений: Нахождение в предложении или тексте изученных лексических и
Описание слайда:

Типы упражнений: Нахождение в предложении или тексте изученных лексических и фразеологических понятий. Группировка изученных понятий. Выяснение функций изучаемых лексических и фразеологических понятий в тексте разных стилей Работа со словарями разных типов. Составление словарной статьи слов с неясным значением из текста художественного произведения.

№ слайда 17 Объясните, что общего в словах пещера, печать, печаль. Существует ли историче
Описание слайда:

Объясните, что общего в словах пещера, печать, печаль. Существует ли историческая связь между следующими словами? Докажите, используя материалы словаря. Подлинник, подлый, поднимать, подчинить 3. Используя сведения о происхождении, объясните лексическое значение и написание данных слов и составьте словарную статью. Виадук, ксерокопия, маркетинг 4. Найдите «четвертое лишнее» слово Какофония, калорифер, калейдоскоп, каллиграфия 5. Вместо пропусков в каждой группе вставьте этимологически выделяющийся корень (-био- , -лиз-). - логия, - поле, - графия, - климат, - ритмы, ана - оз, сим - оз, - сфера

№ слайда 18 Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка. Пособие
Описание слайда:

Баранов М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка. Пособие для учителя. М.: «Просвещение», 1988 Баранов М.Т. О работе с толковым словарем на уроке русского языка. РЯШ №6, 1969 Введенская Л.А., Баранов М.Т., Гвоздарев Ю.А. Методические указания к факультативному курсу «Лексика и фразеология русского языка», М.: «Просвещение», 1992 Иванова А.М. Урок, посвященный словарям. РЯШ, №6, 1991 Капинос В.И., Пильгун М.А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык, 6 класс. «Интеллект0Центр», 2003 Львова С.И. Орфография, этимология на службе орфографии. Пособие для учителя. М.: «Русское слова», 2000

№ слайда 19 Текущий контроль Тесты Предупредительный диктант Словарный диктант Подготовит
Описание слайда:

Текущий контроль Тесты Предупредительный диктант Словарный диктант Подготовительный диктант Письмо по памяти Творческие задания Итоговый контроль Контрольная работа Сочинение Изложение

№ слайда 20 В предложении: Лунологи хорошо изучили рельеф луны выделенное слово является:
Описание слайда:

В предложении: Лунологи хорошо изучили рельеф луны выделенное слово является: 1. Диалектным 2. Общеупотребительным 3. Устаревшим 4. Неологизмом 2. Буква и пишется в слове: 1. Без…скусный 2. Под…тожить 3. Сверх…ндустриальный 4. Без…мянный 3. Укажи ошибку: 1. Ворошить← разворошить 2. Возвращение ← возвращать 3. Вечный ← век 4. Величина ← великий

№ слайда 21 Цель: продолжить знакомство с лексическим составом русского языка, дать предс
Описание слайда:

Цель: продолжить знакомство с лексическим составом русского языка, дать представление о заимствованной лексике и ее использовании в речи. Задачи: Образовательная (углубить и обобщить знания, полученные ранее). Развивающая (продолжить формирование знаний, умений, навыков самостоятельной работы и работы с текстом; умение выделять главное). Воспитательная (повысить мотивации учения, формировать желание работать на уроке и воспитать любовь к русскому языку).

№ слайда 22 Оргмомент (1 мин.)	Создание у обучающихся рабочего настроения. Повторение (3
Описание слайда:

Оргмомент (1 мин.) Создание у обучающихся рабочего настроения. Повторение (3 мин.) Повторение понятия профессиональной лексики. Проверка домашнего задания. Знакомство с новой темой. Постановка проблемы, ориентированной на ситуацию (5 мин.) Пример упражнения Поиск решения учебной проблемы (15 мин.) Составление схемы слов состава языка. Выявляем основные внеязыковые и языковые причины заимствований. Выполнение упражнений по теме. Работа над развитием связанной речи (составление связанных рассказов с использованием иллюстраций и кратких лингвистических сведений).

№ слайда 23 Выход Контроль усвоения материала (10 мин.)	 Работа с деформированным текстом
Описание слайда:

Выход Контроль усвоения материала (10 мин.) Работа с деформированным текстом Контроль за навыками связанной речи (составить устный рассказ на тему «Заимствованное слово можно узнать…» Работа над культурой речи учащихся (отредактировать текст) Выражение решения (6 мин.) Работа с текстом, выполнение орфографических правил. Подведение итогов (3 мин.) Фронтальный опрос Домашнее задание Составить сочинение-рассуждение о заимствованных словах (1 группа) Индивидуальные задания (расскажите о заимствованных словах, например, акация и юла) Составь рассказ по памятке (2 группа).

№ слайда 24 Спешите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите профессиональные слова. Чт
Описание слайда:

Спешите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите профессиональные слова. Что они обозначают? С (не)давнего времени у человека по…вились помощ(?)ники в умственн…м труде. Комп… ютеры – так они называют(?)ся. А вместе с этим умным помощ(?)ником звучали слова дисплей, монитор, процессор, клавиатура. Как вы думаете, являются ли перечисленные слова исконно русскими или они пришли в наш язык из другого языка?

№ слайда 25 Русский язык постоянно обогащается словами из ……….. языков. Из восточных язык
Описание слайда:

Русский язык постоянно обогащается словами из ……….. языков. Из восточных языков к нам пришли слова …………. Словами свекла, кукла с нами поделился ……………. язык. Из латинского языка заимствованы названия месяцев………

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В каждом сообществе, в каждой группе людей существуют свои нормы и представления о том, что и как можно говорить. В этом смысле трудно представить, что соискатель и оппонент на защите диссертации и мастер, принимающий у рабочего наряд на стройке, обмениваются одинаковыми репликами. 
Но как ни разнообразны и ни широки эти нормы, существуют некоторые единые для всех правила, нарушив которые, мы рискуем обидеть собеседника, либо не достигнуть желаемого результата. 
Выразительность речи это одна из актуальнейших проблем нашего общества. 
Научные исследования, проведенные в 2001 году академиком Л.Н. Глученко, показывают, что у 80% граждан РФ имеющих высшее образование, остро стоит вопрос о совершенствовании выразительности своей речи. 
Но для того, что бы целенаправленно действовать с целью улучшить свою речь, надо её осознавать как самостоятельное явление действительности, хотя и неразрывно связанное с работой сознания, с той конкретной информацией, для выраже

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров195
Номер материала 420562
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх