Квест для родителей в ДОУ «День открытых дверей»

Квест для родителей в ДОУ «День открытых дверей»

Цель: Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, используя информационные технологии.

Задачи:

         Вовлечение семьи в единое образовательное пространство дошкольной группы.

         Создать условия благоприятного климата для взаимодействия с родителями.

         Повышение уровня профессиональной компетентности родителей по применению ИКТ и гаджетов во взаимодействии с детьми старшего дошкольного возраста.

         Ознакомление с алгоритмом нахождения информации с использованием OR кодов.

Ход мероприятия:

Все участники квеста собираются в музыкальном зале.

……….:  Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас в нашей дошкольной группе! На 5 лет дети и родители приобретают новый дом, этот дом - наш детский сад. В своем доме Вы знаете каждый уголок, а жизнь «второго дома» остается тайной, которую всегда хочется узнать. Сегодня мы предоставляем Вам такую возможность! Мы с ребятами предлагаем Вам окунуться в атмосферу нашего детского сада, посмотреть, как протекает наша жизнь, став участниками образовательного процесса.

•         Наше путешествие пройдёт в форме квест - игры.  Квест – это игра-бродилка.

•         Чтобы побольше узнать о нас, Вы будете передвигаться по детскому саду, переходя из одного помещения в другой, выполняя различные задания. Решив задание, Вы получаете фрагмент картинки и подсказку (на обратной стороне фрагмента или на экране), куда идти, где искать следующее задание. В конце мероприятия Вам нужно собрать целую картинку и тогда вы получите сюрприз!

•         Наш современный мир не стоит на месте, поэтому и в наш детский сад массово внедряются информационно-компьютерных технологии, и сегодня мы Вам покажем, как мы их активно используем в нашей жизни.

На экране появляется картинка с QR –кодом. Родителям предлагается сказать, что это такое. Они выдвигают свои версии.

•         В этом путешествии Вам необходим мобильный телефон или планшет с установленной программой для считывания QR- кодов. (Картинка на экране)

•         Запустите программу QR-сканер и наведите камеру устройства на код.

•         Программа распознает содержимое кода, а Вы получите соответствующее содержимому предложение.

Ну что, все готовы к Путешествию? Тогда отправляемся.

Всем участникам желаем хорошего настроения и успехов в решении задач!

Приглашаем всех в старшую разновозрастную группу «Радуга»

Группа  Радуга
Исследовательская деятельность

"Проделки Кощея"

(В группе 2 стола: стол детей и стол для родителей.

Оборудование: металлические, пластмассовые, деревянные, стеклянные предметы, пластиковые тарелочки, крупа, емкости с водой, скрепки, магниты по количеству участников).

Добрый день, уважаемые родители. Приветствуем Вас в нашей исследовательской мастерской. Присаживайтесь за столы. Сегодня нам нужна ваша помощь.

Кощей Бессмертный украл у Ивана Царевича меч

 (слайд 1) и прислал ему очень странное письмо.

-Помогите, пожалуйста, нам его прочитать.

 (слайд 2  с письмом, закодированным –QR- код)

Меч твой на куски я разрубил,
Колдовские чары наложил.
Меч свой найдешь
Если все задания пройдешь.

- Вот и решил обратиться Иван Царевич, к нам за помощью. Помогите, пожалуйста, ему вернуть меч, расколдовать чары колдовские Кощейские
- Поможем Ивану Царевичу?
- Конечно, поможем. 
- Давайте посмотрим на задание.

(слайд 3 с заданием, закодированным –QR- код)

1 задание. Поднять железные предметы без рук.

-Чтобы выполнить это задание, какой предмет нам нужен? 
-Дети: Магнит.

Уважаемые родители, вопрос к Вам. Какой вывод можно сделать после этого задания?
-Вывод: магнит притягивает только металлические предметы. Это свойство называется магнитной силой.(дети помогают при формулировке вывода)

-Ой, какие Вы все молодцы!
-Выполнили 1 задание, и появилась одна часть меча.

Слайд 4

2 задание.

Кощей спрятал в крупе железные предметы. Надо найти их без рук. (Слайд 5)

Что нам опять поможет?
-Магнит.
-Как мы выполним это задание?
-Проведем магнитом над крупой.
-Выполняем. Что произошло?
-Железные предметы притянулись к магниту.
-Почему железные предметы притянулись к магниту?
-Магнитные силы проходят через крупу.

Наш магический камень в самом деле помогает Ивану Царевичу. 

Вот и вторая  часть меча  (Слайд 6)

Воспитатель. А вот и четвёртое задание Кощея. (Слайд 7)

4 задание

Достать скрепку из стакана с водой не намочив рук.

Воспитатель. Как мы выполним это задание? Что будем делать?
Дети. Магнитом проведем вдоль стаканчика и поднимем скрепку над водой.

Воспитатель: - Почему мы смогли поднять? Что же двигало скрепку?

- Магнитная сила. Уважаемые родители, какой можно сделать вывод?

Вывод:  Магнитные силы проходят через стекло.

Дети:  Магнитные силы проходят через воду.

Дети отмечают, что действие магнита на скрепки через стекло и в воде не исчезает.

Слайд 8
Воспитатель: Выполнив задание Кощея, мы добыли еще одну часть меча.

А вот и новое задание Кощея  (Слайд 9)

5 задание.

Сделайте так, чтобы бабочка перелетела с одного цветка на другой цветок. 

Как сделать это без рук? Пробуйте.
-Как выполнить это задание? Помогайте, уважаемые родители.
-Поднесли под картон магнит и двигали по направлению к цветку.
-Мы смогли выполнить задание? Что можно сказать про магнитную силу? 
Дети. Магнитная сила проходит и через картон.

 Вывод: Магнитные силы действуют через дерево, ткань, бумагу, пластмассу.

Появилась ещё одна часть меча Слайд 10
Слайд 11

Задание 6

Наделите гвоздь волшебными силами
Воспитатель. Мы же не волшебники!  Как же мы это сделаем?
Родители. -Натираем гвоздь магнитом. 
-Попробуйте поднять скрепку.
-Что произошло? Гвоздь поднял скрепку.
-Почему? Что мы с Вами создали?
Вывод: Магнитное поле можно создать искусственно. «Магнитные свойства можно передавать металлу».

Слайд 12:
Воспитатель. Выполнили и это задание и добыли последнюю часть меча. 
Ой, части меча то мы нашли, но соединить то не смогли. Что делать?
(ответы детей).

Воспитатель. Давайте вспомним, какой предмет помог справиться с колдовством? 
Дети. Магнит. 
Воспитатель. Поднесем магнит к мечу и меч как новый!
Слайд 13:
Воспитатель. Вот и расколдовали мы с Вами меч.

- Иван Царевич благодарит нас с Вами за помощь. Очень много полезного и интересного он от Вас узнал. Родителям вручаем подсказку

 Мы приглашаем Вас в спортивный зал!

Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители, гости!

Нашу встречу мне хотелось бы начать с игры. Предлагаю родителям, воспользоваться телефоном и отгадать, что нам сегодня поможет

       Правильно, мяч! Наш сегодняшний мастер-класс посвящён играм с мячом.

Хорошо, когда ребенок растет в такой семье, где занимаются физкультурой, проявляя большую заинтересованность как стать здоровыми и физически развитыми, к счастью таких семей с каждым годом становится все больше.

Предлагаю Вам разучить интересные игры с мячом, в которые можно играть дома, и на природе, и в гостях.

1. Упражнение с мячом (разминка)

Выполнить движения в соответствии с текстом:

«В правую руку свой мячик возьми,

Над головою его подними

И перед грудью его подержи.

К левой ступне, не спеша, положи.

За спину спрячь и затылка коснись.

Руку смени и другим улыбнись.

Правого плечика мячик коснется

И ненадолго за спину вернется.

К правой ступне, и к левой ступне,

И на живот — не запутаться б мне»

2. Быстрая гусеница.

Играют две команды детей и родителей. Каждая команда — это «гусеница», где все участники соединяются друг с другом с помощью мячей, которые они удерживают между собой туловищем. По команде, кто быстрее доберется до финиша, участники начинают движение гусеницы. Выигрывает самая быстрая команда, не разорвавшая «гусеницу» и не уронившая мяч.

3. Официанты.

По сигналу ведущего участники поочередно проносят мяч до кегли и обратно на «подносе» - теннисной ракеткой.

4. Поймай сачком.

Две команды выходят метать, 2 ловца должны поймать мячи сачком (ведром).

Спасибо всем за внимание. Надеюсь, что данный материал поможет Вам интересно проводить время с детьми на прогулках, дома и в гостях.

 Мы приглашаем Вас в младшую разновозрастную группу «Пчелки»
«Математическая страна»

Сегодня мы хотим  предложить Вам поиграть с

но с квадратом не простым, а двуцветным  волшебным квадратом Воскобовича, который  умеет превращаться в различные фигуры.

Предлагаем Вам опорные схемы, а если Вы будете затруднятся, то ребята вам помогут!

Давайте попробуем выполнить эти задания:

Уважаемые родители! Надеемся что Вам было у нас интересно, и вы будете приводить   своих детей и сами с удовольствием посещать наш детский сад.

Нам очень приятно, что Вы нашли сегодня время и пришли к нам. Детский сад - это счастливая частичка детства, которая запоминается на всю жизнь. 

Мы показали Вам совсем чуть-чуть того, как мы живем, что делаем с ребятами. Еще много хочется Вам рассказать о нашей жизни, поэтому ждем Вас в следующий раз на «День  открытых дверей», и хотим вручить Вам Благодарственные письма!

Ну, и в завершении, просим Вас оценить наше сегодняшнее мероприятие пройдя по ссылке с помощью QR- кода