Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКвест-игра для детей «Ключи от города Новосибирска"

Квест-игра для детей «Ключи от города Новосибирска

Скачать материал

«Сценарий реализации культурной практики»

Разработчик: Крупина Диана Анатольевна, воспитатель

МКДОУ д\с №275 «Миша»   г.Новосибирска

 

Название культурной практики

Маршрутная игра

Возраст детей

Старшая группа дошкольников ( 5-6 лет)

 

Тема (с указанием культурного(-ых) объекта (-ов))

Квест-игра для детей «Ключи от города Новосибирска»

Задачи реализации

Социально-коммуникативное развитие: продолжать формировать интерес к своему городу через игровые ситуации; формировать активную жизненную позицию через участие в совместной деятельности с детьми группы, развивать желание помогать друг другу.
Познавательное развитие: закрепить кругозор детей о городской среде: символике, зданиях, площадях, окружающей природе.
Речевое развитие: совершенствовать умение рассказывать о своем городе при выполнении игрового задания.
Художественно-эстетическое развитие: продолжать формировать умение создавать сюжетные композиции о своем городе; способствовать развитию музыкального слуха, чувства ритма при использовании музыкальных народных инструментов.
Физическое развитие: развивать психофизические качества: быстроту, гибкость, ловкость и др.

 

Материалы и оборудование

Маршрутная карта, дидактические карточки к заданию "Четвертое - лишнее", спортивный инвентарь, магнитофон, геометрические формы различные по величине из цветной бумаги, клей, кисточки, ватман, фото площадей, музыкальные народные инструменты, части герба г. Новосибирска, ключ с замком.

 

Предварительная работа

*Подбор музыкального сопровождения для квест-игры

* Изготовление маршрутной карты и символики города

*Подготовка дидактических карточек к заданию

* Беседы и НОД по теме «Наш родной город Новосибирск» (история города, достопримечательности, знаменитые улицы родного города, знаменитые люди родного края, природа родного города, символика)

*подготовить ларец

 

Место проведения

Детская площадка на территории МКДОУ д/с № 275 «Миша»

 

Ход реализации культурной практики

Дети  собираются на улице у входа детского сада под музыкальное сопровождение.
Воспитатель: Дорогие дети! Сегодня мы собрались, чтобы принять участие в квест-игре «Ключи от города Новосибирска»

Ребята узнавали об истории города, его достопримечательностях, с помощью родителей была создана стенгазета и фотовыставка.
Новосибирск - наш любимый город! Для нас он является родным, частичкой нашей души, потому что здесь мы родились, живем, преобразовываем его. А вместе с нами растет и Новосибирск!
Выходят дети.

Читают стихотворения о городе Новосибирске

1 ребенок

Новосибирск — красивый город,
Новосибирск — прекрасный край,
Скорей, чтоб всё это увидеть,
Ты к нам с друзьями приезжай!
В нашем городе есть парки,
Там вы можете гулять,
Веселиться всей семьей
И прекрасно отдыхать!
Новосибирск, любимый!
Тебе желаем счастья!
Прекрасных улиц новых!

 

2 ребенок

Новосибирск, родной наш город!
Ты нам очень сильно дорог!
Мосты, фонтаны, зоопарк,
Театры, музеи, любимый мой парк!
Я с мамой по улочкам часто гуляю,
Потом о тебе я стихи сочиняю.
Тебя люблю я очень сильно,
Будь всегда таким красивым!

 

3 ребенок

Мой город — столица Сибирского края.
Ему уже больше 100 лет.
Я очень горжусь, что в нем проживаю,
Красивее города, кажется, нет.
Здесь в центре города часовня
И Краеведческий музей.
В Нарымском сквере ходят пони,
Катают маленьких детей.

 

4 ребенок
Здесь много улиц, много парков,
Аэропорт, вокзал,
А праздники напоминают
Бразильский карнавал.
Люблю я свой Новосибирск,
Калининский район,
И буду с теми я всегда,
Кто в город наш влюблен!

Звучит музыка. Воспитатель оборачивается.
Воспитатель: Посмотрите, а кто это к нам идет?
Выходит Городовичок
Городовичок: Здравствуйте, ребята и взрослые! Я услышал, что вы про город мой стихи читаете. Любите Новосибирск? А знаете, кто я такой?
Дети: Нет.
Городовичок: Я самый настоящий Городовичок! Вы вот про домовенка Кузю слышали?
Дети: Да.
Городовичок: Вот он - ДОМОВОЙ, от слова "ДОМ", т.е. живет в доме и следит за его порядком. А я храню историю целого города, оберегаю его достопримечательности и покой жителей. От слова "ГОРОД" я - ГОРОДОВИЧОК! И появился я тогда, когда Новосибирску присвоили статус города. Можете подсказать, сколько мне лет? Уважаемые родители, помогите детям узнать мой возраст.
Ответ:129 лет .
Городовичок: Да, 27 июня исполнится.
А знаете, зачем я пришел? Поразили вы меня, любознательные мои! Понравилось мне, что вы городом интересуетесь. Хотел вам помочь получше его узнать, приоткрыть его историю, провести по заветным улочкам, да и сладостями попотчевать!
Да вот беда приключилась! Ох-ох-ох!

Воспитатель: Что случилось, уважаемый Городовичок?
Городовичок: Потерял я ключи от ларца, в котором тайны о городе свои храню! Но вот, чтобы их найти, нужно испытания пройти! Испытания серьезные, сложные, не каждый может до их конца дойти!
Воспитатель: Как же быть, ребята? Вы хотите помочь Городовичку?
Дети: Да.
Воспитатель: А как мы поможем?
Дети: Пройдем все испытания.
Воспитатель: Видишь, Городовичок, какие ребята у нас смелые, ничего не боятся. Тем более вон их сколько, двумя командами испытания пройдут и ключ твой вернут.

(Группу детей делят на две команды)
Городовичок: Спасибо огромное вам, дети! Только к испытаниям еще нужно дойти. Я проведу вас короткой дорогой, а вы за мной повторяйте.
Физминутка
Мы по городу шагаем, (идут)
То, что видим, называем:
Светофоры и машины, (поворот туловища влево)
Ярмарки и магазины, (поворот туловища вправо)
Скверы, улицы, мосты, (смотрят вдаль, привставая на цыпочках)
И деревья и кусты!. (Потянулись вверх - присели)
Ведь всего не описать,
Нужно город нам спасать! (Бег на месте или хлопки в ладоши)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и дошли мы к месту, где будем проходить испытания! К выполнению заданий готовы?
Дети: Готовы!

Воспитатель: Каждой команде выдается маршрутная карта, на которой отмечен порядок прохождения станций. Их всего шесть: станции Символическая, Познавательная, Музыкальная, Физкультурная, Творческая и Логическая. Та команда, которая быстрее пройдет все испытания, первой поможет вернуть ключ Городовому и открыть ларец.
Дети со взрослыми проходят задания по маршрутному листу.

Станция "Символическая".
- Каждый город имеет свои символы: флаг, герб и гимн. Вам необходимо собрать герб Новосибирска. Но здесь столько много элементов лишних, что я даже запуталась, какие входят в герб нашего города, а какие - нет.
Задание: Собрать герб Новосибирска из представленных элементов и рассказать, что каждый элемент означает.

Станция "Познавательная".
- В нашем городе много площадей, у меня есть их фотографии. Но вот смотрю я на эти фотографии и вспоминаю: вроде бы и места знакомые, и была я там, но как называются и какие здания на них находятся, забыла. Сможете помочь?
Задание: По фотографиям узнать и назвать площадь, а также рассказать какие здания на этой площади находятся.

Станция "Спортивная"
- В нашем городе, как и в любом другом, есть свои животные: собаки, кошки и птицы. Каких вы птиц видели? (Воробьи, голуби, синицы, вороны, снегири и т.д.). А как помогают наши жители выжить птицам, вы знаете? (Кормят их зерном, хлебом, семечками, делают кормушки, куда прилетают птицы, или просто высыпают корм на землю).
А что делают кошки? Они иногда наблюдают за птичками и очень хотят с ними поиграть. Вот сейчас мы с вами и поиграем в такую игру "Птички и кошка".
Подвижная игра "ПТИЧКИ И КОШКА"
Описание: На земле кладется шнур со связанными концами. Воспитатель выбирает ловишку который становится в центре круга. Это кошка (Лучше всего кошкой выбрать родителя). Остальные – птички, находятся за кругом. Кошка спит, птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички вылетают из круга. Тот, кого коснулась кошка, считается пойманным и идет на середину круга. Когда поймают 2-3 птичек – выбирается новая кошка.
В игру можно поиграть два-три раза.

Станция "Музыкальная".
- Когда-то в 18 веке Новосибирск выглядел не как город, а как село с деревянными строениями. Жители в то время очень любили петь и танцевать под русские народные песни и танцы. Но мы не будем делать ни то, и ни другое. Как вы думаете, что мы будем делать? Конечно, играть на русских народных инструментах. Выбирайте, какой вам больше нравится инструмент.
Задание: аккомпанировать на музыкальных инструментах мелодии "Русская народная плясовая" в такт музыке.

 

Станция "Логическая".
- Каждый город имеет свои здания, улицы, деревья, цветы. Они неповторимы для нашей малой Родины. За ними ухаживают, обустраивают, делают так, чтобы жители города чувствовали себя комфортно. Давайте с вами определим, что из представленного материала не может относиться к городу Новосибирску.
Задание: дидактическая игра "Четвертое лишнее". Необходимо выбрать предмет или объект, не относящийся к городу.
- здания:
Кукольный театр - Торговый центр "Дзержинец" - Аквапарк - Краеведческий музей
- улицы:
проспект имени Ю.Гагарина - ул. Петухова – ул. Красный проспект- ул. Немировича-Данченко
- деревья:
береза - сосна - тополь - пальма
- птицы:
ворона - попугай - сорока - воробей

Станция "Творческая".
- Представьте, что к нам проездом прибыли гости на несколько часов. Они никогда не слышали о Новосибирске и даже не знают, как называют людей, которые живут в нашем городе. А вы знаете? (Новосибирцы). А мы же с вами очень гостеприимный народ, и очень хотим, чтобы гости приехали к нам на большее время посмотреть достопримечательности нашего города.
Задание: создать образ города с помощью геометрических фигур из разноцветной бумаги. Придумать слоган города.

 

Завершение прохождения станций. Городовичок подходит к команде, которая раньше закончила маршрут.

Городовичок: Вы, команда, молодцы! Наблюдал я за вами. Действовали слаженно и быстро. Вам и ключ найти от ларца моего тайного. Поищите-ка здесь, чувствуют мои руки, что он рядом находится.

Городовой показывает участок, где спрятан ключ. Выигравшая команда находит его.

 

 

Рефлексия деятельности

Городовичок: Спасибо! Помощниками моими стали!
Трудно вам было пройти все испытания? Что труднее всего давалось?

(дети отвечают)
Хочу я всех вас похвалить! Все трудности прошли. Увидел я, что знаете вы о городе очень много, и нет в моем ларце тех тайн, которые вы не раскрыли. Есть у меня песня любимая о городе нашем. Хочу вместе с вами ее послушать. А в благодарность за помощь награжу вас сладкими подарками.

 

Городовичок с воспитателем выдают сладкие подарки из ларца под песню «Мой Новосибирск».

 

Команды возвращаются в группы. Воспитатель благодарит детей и родителей за участие в квест-игре. Организовывается чай в группе с обсуждением маршрутной игры.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 276 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.05.2022 84
    • DOCX 23.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крупина Диана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крупина Диана Анатольевна
    Крупина Диана Анатольевна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1807
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой