Квест-игра
к 23 февраля
«Там,
на неведомых дорожках…»
для
детей 5-7 лет
Звучит
военный марш. Дети садятся на места.
Ведущий:
Сегодня такой торжественной музыкой начинается праздник, какой?
Дети:
День защитников Отечества.
Вед:
А почему этот праздник и для мальчиков? Что для пап-понятно, они настоящие
защитники Родины. А мальчики?
Дети:
отвечают.
Вед:
Да, они должны вырасти сильными, смелыми и ловкими! И в обычной жизни проявлять
качества, присущие настоящим мужчинам. Что-то я не вижу ваших воспитателей.
Стук
в дверь.
Вед:
Кто там?
Печкин:
Это я, почтальон Печкин, принес депешу вашим
мальчикам!
Вед:
Ну заходи!
Печкин:
Здравствуйте, а кто у вас здесь за главного?
Вед:
Я!
Печкин:
Вот вам пакет, распишитесь! (подает письмо)
Вед:
Что-то я переживаю: пакет какой-то странный, кажется что-то случилось.
(читает):
«Я
похитил ваших воспитателей, если хотите снова их увидеть невридимыми, принесите
мне хороший выкуп. Кощей бесмертный.»
Дети! Что же мы
будем делать без наших воспитателей?
Печкин:
Выручать надо!
Вед:
Так это же опасно- там сам Кощей Бесмертный!
Печкин:
Да, опасно! Но у вас, посмотрите, сколько мальчишек в группе, обратитесь к ним,
может, они не испугаются К.Б. и пойдут выручать своих воспитателей.
Вед:
Ну что, мальчишки, чувствуете свою силу? (да) Мы согласны, но куда же идти?
Печкин:
Надо отправлятся в сказку к Б.Я.-она все знает! Придется применить заклинание
(закрываем все глаза):
Раз-посылка,
2-письмо,
Отправление пошло,
Собираемся за ним
В лес волшебный мы
летим.
(топают,
кружатся, музыка Б,Я.)
Ведущий
отмечает, что попали в странное место: паутина, кочки какие-то…
В
зале появляется Б.Я.: Что то русским духом
запахло. (поворачивается к детям). Знаю, знаю зачем пришли! Я вам подскажу, как
попасть к К.Б., но сначала нужно пройти испытание. Хочу посмотреть, есть ли
среди вас богатыри-силачи! Кто сможет поднять гирю 100-пудовую правой рукой 5
раз? А кто левой? А кто 2 гири сразу?
Конкурс
силачей, поднимаем по выдору под музыку резиновые мячи с ручкой.
«Богатырская
сила»
Б.Я.:
Силочи-то вы силачи… А вот голос командный у вас есть? Кто громче скажет:
-течет речка,
печет печка!
-не пугай попугая!
-пекла Марина торт
с малиной!
(Б.Я.
сама назначает исполнителей).
Вед:
Б.Я.,ну говори уже куда нам дальше идти?
Б.Я.: Ишь,
чего захотели! Я вот хочу свистопляску!
Вед: А это
что?
Б.Я.: Вот вам
свистки, свистите и пляшите в присядку!
«Свистопляска»
Вед: Теперь
уже скажешь?
Б.Я. Я вот тут
намедни перехватила у одного почтальона письма. Ищите…(дает ведущему несколько
запечатаных конвертов с пазлами, на которых изображена Кикимора). Дети
распечатывают и складывают портрет Кикиморы.
Б.Я. : Да-да!
Вот к ней и ступайте!
Вед: Мы не
знаем куда идти!
Б.Я.: Тогда
идите за мной.(бежит сначала в одну дверь зала, потом резко в другую, выбегает
на лестницу, потом обратно в зал и противоположное войе 2 этажа.)
Там за
оформленной ширмой под болото, кукла Кикимора.
Кикимора:
Здравствуйте, мои хорошие! Здравствуйте мои пригожие! Получила я от Б.Я. смс-ку
с первой мтс-сорокой. Пишет она, что К.Б.вы ищите. Он все развлекается, девушек
ворует. А вы знаете, что только силой богатырской его не одолеть. Вам нужно
пройти мое испытание, тогда скажу как одолеть Кощея и дорогу к нему укажу.
Сейчас я буду проверять, какие вы внимательные! Если вы хотите сказать «ДА», то
говорите «Это мы, ребята, бравые солдаты!», а если хотите сказать «НЕТ», то
молчите. Поехали!:
-кто рано
просыпается и быстро умывается?
-кто зря не
задирается, друзьям помочь старается?
-кто вместо риса и
котлет съел за обедом 5 конфет?
-кто девчонок
защищает, мальчишек не обижает?
-кто боится
приключений и веселых развлечений?
-кто спортом
занимается и дома закаляется?
-кто на рыбалке в
пруд упал и всю там рыбу распугал?
-кто тут хвастался
талантом стать певцом и музыкантом?
-кто книжки и
тетрадки содержит в беспорядке?
-кто велосипед
сломал и об этом не сказал?
-кто во дворе
играл в футбол и забил в окошко гол?
-кто в армию
пойдет служить, чтобы всем примером быть?
-кто мечтает ни
много, ни мало-дослужится до генерала?
Кикимора: Ой,
молодцы! Ой, порадовали! Знать, одолеете Кощея. Расскажу вам, все что знаю:
смерть Кощея находится в яйце. А где оно находится, знает Водяной. Идите к
нему. Закрывайте глаза, колдовство творить буду:
Я Кикимора-краса
Вытворяю чудеса!
Отправляю к
Водяному
Стелю скатертью
дорогу
Топну ножкой,
крикну в след
И летите, всем
привет!
Вниз! В глубину!
Вед: Наверное
нам нужно спускаться в подводное царство (спускается по лестнице, там указатель
«Водяной» группа №12).
Водяной: Что это
за гости ко мне пожаловали? 300 лет никто ненаведывался и вдруг столько народу
привалило.
Вед: Отправила
нас к тебе Кикимора, сказала что ты знаешь как К.Б. одолеть. Он украл наших
воспитателей.
Водяной: а что ко
мне то? Вон Б.Я. ближе всех живет и все знает, к ней бы и шли, меня не
беспокоили!
Вед: были мы у
Б.Я., испытала она нашу силу богатырскую и отправила к Кикиморе, а она нас
испытала на внимательность и сказала, что наши мОлодцы-молодцЫ! И что смерть
Кощея в яйце. А где яйцо искать не знает. Отправила к тебе за помощью.
Водяной: понятно,
я тоже вам испытание назначу. Хочу посмотреть какие вы ловкие. Там вверху над
водой много-много параходов, а на них мотросы вяжут морские узлы. Давайте-ка
устройте мне испытание, что бы я ваш морской узел развязал!
Игра
«Развяжи морской узел»
(дети
встают в круг и запутываются не отпуская рук)
Водяной: вот это
класс! Как здорово с вами играть! А еще я люблю так пускать пузыри, а ловить их
некому! Только я пузыри буду пускать не простые, а мыльные! Ловите!
Игра с
мыльными пузырями.
Водяной: все же
как с вами интересно… а то все один да один. Ну слушайте, садитесь на дно. Не
доверяет Кощей ни зайцу ни утке- хранит яйцо в ларце. А ларец под какой то
кочкой. Где кочка та не знаю. Идите ка вы к Лешему. Да не ругаюсь я, Леший-мой
друг лесной! Он должен знать. Закрываем глазки, а то колдовство не получится:
Я-водяной,
я-водяной
Я знаю, что это со
мной
Сейчас я вас
заворожу
И путь дорогу
укажу
По овражкам, вверх
тормашком
И по кочкам
кубаречком
Озерком, ручейком
прямо к Лешему бегом.
(становятся
змейкой и бегут в физ.зал).
Леший: О привет
пацаны! Каким это ветром вас ко мне занесло? (нюхает) А верно, от Водяного,
тиной попахивает. А ко мне зачем такой бригадой? Просто потусоваться или по
реальному делу?
Вед: Ой, по
реальному! Еще как по реальному! Ты наша последняя надежда. Водяной сказал, что
только ты можешь знать, под какой кочкой смерть Кощеева. И как его одолеть нам.
Леший: а зачем
его одолевать? Пусть живет, он же бессмертный.
Вед: он украл
наших воспитателей.
Леший: понятно.
Значит рассклад такой: вот вам волшебные шумелки-тарахтелки. Как только увидите
К.Б. сразу шумите, кричите, стучите, тарахтите (отдает ведущему шумелки). Но
срок действия ограничен!
Вед: так надо
срочно с ними поиграть
Леший: да.
Сейчас поиграем, но еще я скажу по поводу кочки. Есть у меня одно подозрение…
Видели Бабки Ёжкин огород?
Вед: поганки
там растут, симпатичные вроде…
Леший: вот я и
кумекаю…поганочки да на кочке, да поливает она их, да ухаживает.. Что то здесь
не чисто… А давай то эту кочку разбомбим. Вот сейчас расскладываем с уважаемой
ведущей по кругу шумелочки и бомбочки. А вы вставайте по кругу. Пока я играю на
любимом бубне-вы бежите по кругу, а с окончанием игры- берете, кому достанется.
А теперь быстро-быстро в огород Б.Я. Разнесите кочку по кусочкам! А я умываю
руки!
(дети
бегут в муз.зал).
Вед: вот эта
кочка!
(Дети с
мешочками кидают в кочку)
К концу
игры появляется К.Б., корчится: Ой что то мне не по себе! Чую смертушка
моя близится! Это кто посмел мою кочечку прикончить? Вот эти добрые молодцы? Я
вот их сейчас порву, полетят клочки по закоулочкам!
Пляска.
Дети играют на шумовых инструментах
Кощей
корчится. Во время пляски ребенок пробирается к кочке, достает из ларца яйцо,
достает иглу (зубочистку), ломает ее.
К.Б.
хватаясь за грудь, падает на пол, а потом уползает за кулисы.
Звучат
фанфары, выходят воспитатели.
Воспитатели: дорогие
наши добры молодцЫ. Спасибо, что освободили нас из кощеева плена. Если бы не вы
такие сильные и смелые, отважные мальчишки и девченки, то никто бы нас не
нашел.
Вед: к нам
сегодня еще и папы наши пришли, поприветствуем их.
Папы
рассаживаются. Дети для низ читают приготовленные стихи, поют песни, играют с
ними, соревнуются и дарят свои поделки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.