Квест-игра "Школа - территория безопасности"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕЛЯЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

КВЕСТ-игра

«ШКОЛА – ТЕРРИТОРИЯ БЕЗОПАСНОСТИ»

          

                                                                                                                Подготовила: Карпенкова Н.В.

                                                        село Беляево 2022 г.

Цель: формировать у учащихся сознательное отношение к вопросам личной и общественной безопасности, закрепить практические умения и навыки поведения в экстремальных ситуациях; развивать навыки безопасного поведения в различных ситуациях; воспитывать чувство ответственности за себя и других, чувство взаимопомощи.

Задачи:

- пропаганда и популяризация среди учащихся здорового и безопасного образа жизни;

- проверка уровня и качества практической подготовки учащихся по программе курса «ОБЖ».

Оборудование: названия станций, дорожные знаки, карточки с заданиями, маршрутные листы, музыкальное сопровождение.

                                                Ход игры

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведем квест «Школа безопасности».

- А что такое квест? (Ответы детей).

- В переводе с английского языка квест означает «поиск, выполнение поручений, приключение». В реальной жизни квестом называют игру, в рамках которой участникам необходимо выполнить ряд заданий и прийти к определенному результату. Одной из особенностей игры является невозможность двигаться дальше, не выполнив текущую задачу. Квесты устраивают в домашних условиях, на городских улицах, в помещениях. Квест предполагает выполнение каких- либо заданий, выполненных на бумажках.

- Итак, мы начинаем.

Ведущий: Жизнь, как бы сложна не была, временами – замечательна. Недаром мы все ею дорожим. Однако на свете существуют опасности, которые могут не только испортить нам жизнь, но даже отнять ее у нас. Чтобы такого не случилось, надо обязательно уметь предвидеть эти опасности и знать способы, как избежать их.

- Как вы думаете, какие опасные ситуации могут возникнуть вокруг нас? (Ответы детей)

- Очень часто люди страдают из-за своей собственной неосторожности, неумения или нежелания предвидеть последствия своих необдуманных поступков, оценить степень своей защищённости и принять необходимые меры. Любое из неприятных событий не случилось бы, если бы люди знали и выполняли главные правила безопасного поведения:

-предвидеть опасность;

- по возможности избегать ее;

- при необходимости действовать (карточки с надписями вывешиваются на доске).

Ведущий: А сейчас, мы предлагаем вам совершить путешествие в город Безопасности. Городом безопасности будет наша школа, а классные комнаты будут станциями.

- Вы готовы к этому увлекательному путешествию? Тогда слушайте правила.

Ведущий: В квесте будут принимать участие три команды. Каждая команда получит маршрутный лист, в котором будут указаны названия станций и маршрут передвижения каждой команды от станции к станции. На каждой станции нужно будет выполнить задание и получить подпись для прохождения следующей станции. Когда будут пройдены все станции, вся команда прибегает к финишу, где ее будет ждать сюрприз. Станции нужно проходить только в том порядке, которые указаны в маршрутном листе.

Ведущий: Прежде чем вы отправитесь по станциям, послушайте правила безопасного передвижения:

- на каждую станцию вся команда должна прибежать вместе;

- старшие помогают младшим;

- при передвижении не толкаться.

Ведущий: А теперь, чтобы вы смогли получить маршрутные листы, нужно выполнить первое задание.

- Капитаны, получите конверты. В каждом конверте находятся пазлы картин (Брюллов «Последний день Помпеи», иллюстрация к стихотворению Некрасова «Дед Мазай и зайцы», Левитан «Весна. Большая вода»).

- Задание: собрать пазлы, определить природную ситуацию, изображённую на картинке. Определить ЧС, подойти к ведущему, назвать ее и получить маршрутный лист.

(Команды выполняют задания).

Станция 1 «Чрезвычайные ситуации»

Участники получают конверты. В конверте перечислены действия во время одной из природных ЧС. Необходимо расставить их в правильной последовательности.

 При угрозе наводнения проводятся предупредительные мероприятия, в ходе которых жители должны:

1. При получении сигнала об угрозе возникновения наводнения подготовьте документы, ценные вещи, медикаменты, запас продуктов. Необходимые вещи уложить в чемодан или рюкзак.

2. Перенести имущество и материальные ценности в безопасное место (чердак, крыша) или уложить их повыше (на шкафы).

3. Изучить пути эвакуации, возможные границы затопления, а также места расположения сборного эвакуационного пункта.

4. Ознакомиться с местонахождением лодок, плотов на случай внезапного и бурно развивающегося наводнения.

Станция 2 «Доктор Айболит»

- На этой станции вам предстоит ответить на вопросы, связанные со здоровьем человека. Нужно решить небольшую викторину. У вас на столе карточка с заданием и ручка. Выберите верные варианты ответов.

Обозначить правильные варианты ответов.

1. Что защищает грудная клетка: а) мозг; б) сердце, легкие; в) желудок.

2. На стуле можно сидеть: а) согнувшись; б) ровно; в) положив ногу на ногу.

3. Какие симптомы заболеваний вам известны?

а) повышенная температура; б) веселое настроение; в) болезненные ощущения.

4. Что нужно делать, чтобы защитить организм от болезнетворных бактерий?

а) регулярно мыть руки; б) ходить по лужам; в) пить сырую воду; г) есть немытые фрукты; д) делать прививки.

5. Зарядку нужно делать: а) каждый день; б) раз в месяц; в) раз в год.

6. Гигиена – это наука…а) о насекомых; б) об охране здоровья человека; в) о влиянии окружающей среды; г) о животных.

7. Чистить зубы нужно: а) раз в день; б) два раза в день; в) раз в неделю.

8. Человек, который получает достаточное количество витамином: а) имеет здоровые волосы и ногти; б) часто болеет; в) редко болеет.

9. Когда вы едите, нужно: а) быстро глотать пищу; б) тщательно пережёвывать; в) громко разговаривать или смотреть при этом телевизор.

10. Здоровая пища – это: а) чипсы; б) фрукты и овощи; в) свежие мясо и рыба; г) торты и конфеты.

Станция 3 «Пожарная безопасность»

- Ребята, на этой станции вам предлагается работа на компьютере. Откройте презентацию «Пожарная безопасность». Последовательно открывая слайды, отгадайте загадки и запишите отгадки.

1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка, маленькая (спичка).

2.Маленькая, красненькая, а большую беду приносит. (Искра)

3. Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар)

4. Дым увидел, не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные)

5. На крыше столбом, а в избе скатертью. (Дым)

6. Что, дотронувшись едва, превращается в дрова? (Огонь)

7. Выпал на пол уголек, деревянный пол зажёг. Не зевай и не стой, а залей его (водой)

8. Назовите номер телефона для сообщения о пожаре. (101)

9. Назовите средство пожаротушения, которым можно воспользоваться. (Огнетушитель)

10. От чего чаще всего страдают люди при пожаре? (От огня и дыма)

Станция 4 «Электробезопасность»

- На этой станции вам предстоит работа с интерактивной доской. Вам предстоит отгадать кроссворд и заполнить его на доске.

Кроссворд «Электробезопасность»

					1
				2
		3
	4
			5
6
		7

Вопросы к кроссворду:

1.     Без ног бежит,
Без огня горит,
Без зубов, а кусается.

2.     Висит груша – нельзя скушать.

3.     Какими руками нельзя трогать электроприборы?

4.     Каким бывает электрический ток, если выполнять все правила при обращении с ним? 

5.     Под чем нельзя стоять во время грозы?

6.     Что любят все дети летом на реке, но этого нельзя делать во время грозы?

7.     Каким бывает ток, если его разозлить?

Станция 5 «Безопасный интернет»

- Ребята, на этой станции вы должны ответить на вопросы интерактивной викторины «Безопасный интернет». Проверять свои ответы вы будете самостоятельно по эталону.

Подведение итогов квеста и награждение команд.