Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКвест – игра «В поисках Лета»

Квест – игра «В поисках Лета»

Скачать материал
библиотека
материалов

Квест – игра «В поисках Лета»

Цель: развитие познавательного интереса в квест - игре

Задачи:

  1. Учить действовать сообща

  2. Развивать логическое мышление, самостоятельность

  3. Воспитывать умения достигать результата

Оборудование: ноутбук, аудиозапись музыки, записная книжка с картинками, макеты - леса, реки, огорода, парка, сада;

мухоморы 10 штук, карточки с цифрами от 1 до 10, картинки с изображением овощей и сорняков, мусор: бумажки, пластиковые бутылки, стеклянные и металлические банки, 4 контейнера под мусор, доски длинная и короткая, веревка, палка, железный лист, корзина с ягодами, строительный материал; на каждого – смайлики, клей, салфетки, клееночки, квадрат из цветной бумаги 2*2 см, прямоугольник с расчерченными полосками, ножницы

Предварительная работа: заучивание стихотворений о лете, песенки о лете из мультфильма «Дед Мороз и лето», изготовление цветочков из полосок бумаги

Действующие лица:

Воспитатель

Злюка

Лето

Дети

Орг. момент

Воспитатель: Ребята подойдите ко мне, пожалуйста. Скажите вы любите лето?

Дети: Да! 

Воспитатель: А что такое лето? (дети читают стихи) Приложение№1

Воспитатель: Спасибо вам ребята за такие чудесные стихотворения о лете. Сегодня к нам в гости придет Лето! Давайте его позовем! Все вместе: «Лето!»

Звучит музыка, и появляется Злюка.

Злюка: Ага, слышу, вы тут веселитесь! Все такие добренькие, хорошенькие. А меня зовут Злюка. А почему так зовут? Да потому что я злая презлая. Смотрите, сколько во мне зла…(показывает, какая она толстая). А знаете ли вы, что я ваше Лето спрятала.

Но вот, увидела вас, таких веселых и добрых, и мне тоже захотелось быть доброй. И теперь я хочу все исправить. Но без вас у меня, увы, ничего не получится, потому, как от злости память у меня совсем плохая стала. И как найти лето я просто не знаю…Но зато у меня есть записная книжка, куда я все свои злые дела записываю. Она поможет нам найти Лето.

Вы согласны мне помочь?

Дети: Да! Злюка: Как хорошо! Ведь от каждого хорошего дела, я буду становиться все добрей и добрей. Ой, совсем забыла, писать то я не могу, поэтому в записной книжке у меня нарисованы только картинки, где была.

Воспитатель: Это хорошо Злюка, что ты решила исправиться. Давай, скорее, посмотрим твою записную книжку, и узнаем, где ты все - таки была. (Дети открывают записную книжку и видят, что на картинке нарисован огород)

Основная часть

Воспитатель: Нам нужно пойти на огород и посмотреть, что Злюка там натворила.(все идут на огород)

Воспитатель: Ребята, что же тут произошло?

Дети: Злюка на огороде посадила сорняки.

Воспитатель: Ты зачем это сделала?

Злюка: Это я от злости, не хотела, чтобы у вас был осенью хороший урожай, вот и посадила сорняки. Помогите мне все исправить.

Дидактическая игра «Сорняки»

(разбросаны картинки с изображением сорняков и овощей. Дети собирают сорняки, и называют их)

Злюка: Умники! Я уже чуть - чуть стала добренькой.

Воспитатель: Где же ты еще была?

(Дети открывают записную книжку и видят, что на картинке нарисована река)

Злюка: Нам нужно найти речку, как на моей картинке.

Физкультминутка «Речка» Приложение№2
Воспитатель: Смотрите, а вот и речка! Но, что я вижу, весь берег засыпан мусором.

Злюка: Эта я не хотела, чтобы в речке купались, вот и набросала мусор. Давайте все вместе очистим берег реки от мусора. Соберите мусор и рассортируйте его по контейнерам: «Бумага», «Стекло», «Пластмасса», «Металл»

Воспитатель: Это сейчас мы быстро с ребятами сделаем. Верно?

Дети: Да!

Воспитатель: Но и ты Злюка нам помоги.

Злюка: Хорошо!

Воспитатель: Бумажный мусор кладем в контейнер, где нарисована бумага; пластмассовые предметы – в контейнер, где нарисована пластмассовая бутылка, стеклянные предметы - в контейнер, где нарисовано стекло, металлические предметы - в контейнер, где нарисована металлическая банка.

Дидактическая игра «Собираем мусор»

Злюка: Какие вы молодцы! Я прям, чувствую, что стала еще добрее. Но на нашем пути река. Как нам ее пройти?

Проблемная ситуация «Как переправиться через реку?» (рядом лежат доски длинная и короткая, веревка, палка, железный лист. Дети ищут способы решения проблемы)

Злюка: Отлично! Мы переправились через реку.

Воспитатель: Где же ты еще была Злюка?

Злюка: Вот смотрите. (Дети открывают записную книжку и видят, что на картинке нарисован лес)

Воспитатель: Какой необычный лес, ребята. Что за грибы здесь растут?

Дети: Мухоморы.

Воспитатель: А их можно кушать?

Дети: Нет!

Воспитатель: А почему?

Дети: Это несъедобные грибы.

Злюка: Я их от вредности их насажала, чтобы грибники в лес не ходили. Помогите мне исправить. Мухоморы эти волшебные. Если мы будем с вами не правильно выполнять задание, то их количество будет увеличиваться. Смотрите, на шляпках написан пример, мы должны его решить и поставить рядом с ним карточку с правильным ответом. А потом их собрать по порядку от 1 до 10. Если вы правильно все решите, то в лесу появятся съедобные грибы

Дидактическая игра «Реши задачку»

Воспитатель: Молодцы! А какие съедобные грибы могут вырасти теперь в лесу? (ответы детей)

Злюка: Я вдвойне добрей стала.

Воспитатель: Отлично, Злюка. Но на этом твои проказы не закончились?

Злюка: Нет! Вот посмотрите, где я еще была. (Дети открывают записную книжку и видят, что на картинке нарисован сад)

Воспитатель: Ребята нам нужно пойти в сад. Смотрите, кажется, он там. Но, что мы видим, зелень есть, а цветочков нет.

Злюка: Это я из вредности их вырвала, чтобы насекомые сюда не прилетали. Помогите все исправить.

Воспитатель: Мы поможем, но и ты присоединяйся к нам.

Злюка: Это я с удовольствием.

Воспитатель: Ребята подскажите мне, а какие цветочки могут расти в саду (дети перечисляют цветы)

Воспитатель: Молодцы. А мы с вами сделаем цветочки из цветной бумаги. Нам нужно для этого взять большой прямоугольник, на котором расчерчены полосы, и нарезать их. Далее соединяем концы полосок клеем, чтобы получилась петля. Затем берем квадратик и вырезаем из него круг. Это будет серединка цветочка. Теперь берем петли и начинаем наклеивать их на круг. (дети со Злюкой выполняют задание)

Злюка: Какие замечательные цветы у нас получились.

Воспитатель: Ты права, Злюка. Ребята, посмотрите, растения в саду, почему то вянуть. Что делать? Решение проблемной ситуации

Дети: Полить.

Воспитатель: Верно. Вот теперь и мы можем посадить свои цветочки. И смотрите, кажется сюда, летят первые насекомые.

Упражнение «Пчелка». Приложение№3

Злюка: Я почти добрая стала.

Воспитатель: Ну, ты и проказница. Что же ты еще натворила? (Дети открывают записную книжку и видят, что на картинке нарисован парк, в котором разрушены все скворечники)

Воспитатель: Ты зачем Злюка разрушила скворечники?

Злюка: Я не хотела, чтобы в парке было весело.

Воспитатель: Нужно срочно найти парк и сделать скворечники. Ребята, а что за птица живет в скворечнике?

Дети: Скворец.

Воспитатель: А каких еще птиц можно встретить в парке?(Дети перечисляют птиц)

Воспитатель: Можно ли этих птиц встретить зимой?

Дети: Нет!

Воспитатель: А как, всех этих птиц можно назвать одним словом?

Дети: Перелетные.

Воспитатель: Сейчас мы из строительного материала будем конструировать скворечники, а ты Злюка помогай.

Конструирование из строительного материала «Скворечник»

Злюка: Здорово у нас получилось. Теперь в парк вернуться птицы. А я уже совсем исправилась и вспомнила, что нужно спеть песенку про лето и оно вернется.

ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ из мультфильма «Дед Мороз и лето» Приложение№4

Воспитатель: Смотрите, к нам идет Лето.

Лето: Приложение№5

Все вместе: Здравствуй лето!

Лето: Спасибо вам друзья, что выручили меня и заодно помогли Злюке стать доброй. И теперь она Добринка. За это я хочу вас отблагодарить и подарить вас целую корзину летних ягод.

Рефлексия

Добринка: Я тоже хочу ребят отблагодарить и подарить им солнышки в виде смайликов. Только у них нет ротика. Ребята если вам понравилось мне помогать, пусть ваше солнышко улыбается, нарисуйте улыбку. Если не понравилось, тогда ваше солнышко будет грустным, нарисуйте грусть. Если вы хотели бы во мне что - то еще изменить, тогда пусть ваше солнышко будет задумчивым, нарисуйте открытый ротик. (дети выполняют задание и поясняют свои действия)

Лето и Добринка: Спасибо вам ребята! И до свидания!



Приложение№1

1 ребенок:

Лето. Что это такое?

Это свежесть ветерка.

Это небо голубое.

Это солнце в облаках.

Это бегают букашки.

Это ландыши в лесу.

Это белые ромашки

Маме с поля принесу…

2 ребенок:

Что такое лето?

Это много света!

Это поле, это лес, это тысяча чудес!

Это в небе облака, это быстрая река,

Это яркие цветы, синь небесной высоты,

Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!

3 ребенок:

Что такое лето?
Это звонкий смех,
Солнышком согретый
Весь зеленый лес.
На лугу цветочки,
Ягодки в саду,
Яркие листочки
,
Утки на пруду.
4 ребенок:

Лето пахнет земляникой,

Тёплым дождиком, клубникой.

Пахнет лето огурцами

И душистыми цветами.

Много запахов у лета,

Не расскажешь до рассвета,

Лето очень вкусное

И ничуть не грустное.





Приложение№2
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это — брасс.
Одной, другой — это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой



Приложение№3
Пчелка летает от цветка к улью, звеня: «Дз-дз-дз». Собирает целый день сок-нектар из цветов и несет его к улью, издавая звуки: «Дз-дз-дз».

Откройте ротик, кончик языка — за верхними зубами. Сильно выдохните на кончик языка, произнося звуки: «Дз-дз-дз». Почувствуйте кончиком языка щекотание от сильной струи воздуха (ветерка). Проверьте силу струи воздуха — поднесите тыльную сторону руки ко рту.

Приложение№4

ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ из мультфильма «Дед Мороз и лето»

Слова: Юрий Энтин
Музыка: Евгений Крылатов

1
Вот оно какое, наше лето!
Лето яркой зеленью одето,
Лето жарким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком!
Ля-ля-ля-ля...

2
На зелёной солнечной опушке
Прыгают зелёные лягушки
И танцуют бабочки-подружки,
Расцветает всё кругом!
Ля-ля-ля-ля...

3
Мы в дороге с песенкой о лете,
Самой лучшей песенкой на свете!
Мы в лесу ежа, быть может, встретим,
Хорошо, что дождь прошёл!
Ля-ля-ля-ля...

4
Мы покрыты бронзовым загаром,
Ягоды в лесу горят пожаром,
Лето, лето жаркое недаром,
Лето – это хорошо!
Ля-ля-ля-ля...



Приложение№5

Здравствуйте, мои друзья!

Как рада встречи с вами я!

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю, купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.