Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКвест- -путешествие "Мой город Шарья"

Квест- -путешествие "Мой город Шарья"

Скачать материал

Конспект совместной деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности по коррекции речи.

 

ФИО педагога, должность Иунина Галина Александровна, воспитатель

Возрастная группа воспитанников подготовительная   к школе группа компенсирующей направленности по коррекции речи. Наименование образовательной организации МБДОУ «Детский сад №73 «Алёнушка»»

 

Тема: «Мой город Шарья.

Цель: Расширение знаний детей об истории города Шарьи.

Задачи:

1. Способствовать расширению знаний у детей о родном городе.

Части НООД

Деятельность воспитателя

 

(подробно прописываются методы и приемы по организации образовательной деятельности (например, задает вопросы к детям; организует показ способов действий;

Деятельность детей

 

(прописывает деятельность детей по осуществлению образовательной деятельности

(например: отбирают

 

Способы  поддержки

 детской 

инициативы

 

 1.Расширять кругозор и знания детей о достопримечательности города.

2 Развивать связную речь, логическое мышление, навыки сотрудничества в игре, самостоятельность.

3.                  Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми, умение использовать в беседе накопленные знания. Формировать эмоциональную отзывчивость.

4.                  Воспитывать нравственность и патриотические чувства, любовь к своей малой Родине, желание сохранить чистоту и порядок в своем городе. Формировать и совершенствовать эстетический вкус, воспитывать чувство прекрасного.

 

Предварительная работа: Изучение истории и достопримечательностей города Шарьи, его местоположение на карте. Разучивание песен о Родине, о реке Ветлуга, о Шарье, посещение городского музея, музея школы №21

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, герб города, фотографии города Шарьи.

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.

Вид детской деятельности, лежащей в основе организации образовательной ситуации: игровая, коммуникативная, двигательная.

Планируемый результат: Дети выражают любовь к своей малой Родине, используют накопленные знания.

 

 

демонстрирует образец; читает детям;

осуществляет совместные игровые действия и т.п.)

 

необходимый материал из предложенного; высказывают свои предположения; определяют последовательность выполнения задания и т.п.)

 

1 часть – вводная

Цель: плавный ввод детей в предстоящую  Деятельность.

 

 

 

 

Создание образовательной ситуации

Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

Здравствуй! – Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет целый век. (Автор: А.

Кондратьев)

Ребята, что мы желаем друг другу, когда говорим: «Здравствуйте!» 

Правильно,         здоровья,    давайте         друг пожелаем     здоровья

дружно скажем: «Здравствуйте!» Давайте проговорим еще раз.

 

другу и

Дети заходят в зал, встают в круг.

 

 

 

 

Здоровья 

 

 

Здравствуйте! Здравствуйте!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молодцы!

 

Мотивация детей  на предстоящую деятельность

Ребята, в наш город хотят приехать туристы. И ко мне обратились с просьбой рассказать о нашем городе. 

Мне на электронную почту пришло говорящее письмо, вы хотите узнать, кто его прислал? Открываем письмо на большом экране. «Здравствуйте, ребята, я Исследователь. Я исследую и изучаю разные города мира. Совсем недавно я увидел ваш город на карте, и мне очень захотелось узнать о нем как можно больше. Попробуйте рассказать мне о своем городе. Успехов вам!».

 

Ну что ребята, попробуем рассказать туристу о нашем городе?

 

А поможет нам в этом квест-путешествие. Скажите на чем мы можем путешествовать по городу.

Правильно, мы будем путешествовать на автобусе.

- На каждой остановке для вас приготовлены задания, если вы справляетесь с ними, то получаете часть картинки, а в конце путешествия мы эти части соберём и узнаем, что же на ней изображено. Итак, начинаем квест-путешествие. Готовы?

 

 

 

 

 

Да. 

 

Слушают письмо.

 

 

 

 

 

 

Да, конечно

 

 

На машине, на автобусе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да, отлично.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 часть – основная

 

Цель:  познакомить с достопримечательностями города.

 

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее

детьми

 

 

 

 

 

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

Начнем квест-путешествие мы с въезда в наш город и поедем на автобусе 

Ребята, когда туристы путешествуют, они должны знать и соблюдать правила. 

Какие правила должны соблюдать туристы?

Правильно!

1.                 Слушать вопросы внимательно.

2.                 Если готовы ответить, поднимайте руку.

3.                 Не выкрикивать, не подсказывать, отвечать полным ответом.

Ребята, обратите внимание на Стеллу?

Что вы видите на Стелле?

Как вы думаете, что изображено на нем? Почему?

 

 

Главной фигурой флага является золотая сосновая ветвь .Сосновая ветвь символизирует постоянство растительной жизни, смену времен года и возрождение природы.

Золото - символ высшей ценности, богатства, величия, постоянства, прочности, силы, великодушия, интеллекта и солнечного света. Город расположен на реке Ветлуга, что показано изогнутым поясом.

Лазурь - символ истины, чести и добродетели,

 

 

  

   

 Дети называют правила    

  

 

 

 

  

Герб 

На гербе изображена золотая сосенка и голубая полоска, которая обозначает реку Ветлуга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молодцы, хорошо.

 

 

 

 

 

Отлично!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

чистого неба и водных просторов.

Красный цвет - символ жизненной силы, огня, труда, мужества и стойкости.

Серебро - символ совершенства, благородства, чистоты, веры, мира".

Молодцы! Вот ваша первая часть от картинки.

2 остановка «Разминка»  1.Как называется наша планета?

1.   Как называется наша страна? 

2.   Как называется столица нашего государства? 

3.   Как называется наша область? 

4.   Как называется наш город? 

5.   Как называются жители нашего города? 

6.   На берегу, какой реки стоит наш город? 

Ветлуга-это приток великой русской реки Волги.

Давайте, мы проговорим еще раз Ветлуга. Посмотрите на нашу модель, страна большая, и на ней наш город небольшой. Ну, что ж мы отправляемся дальше путешествовать. За выполненное задание — вот ваша вторая часть картинки.

 

Едем дальше 3 остановка «Символика Шарьи». Ребята, вы узнали, что это за здание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проходят на стулья  Земля 

Россия.

Москва.

Костромская.

Шарья.

Шарьинцы.  река Ветлуга.

 

 

Ветлуга.

 

 

 

 

 

 

 

Да, Администрация города

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выкладывают модель на

мольберте

 

 

 

 

 

 

Замечательно.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Для чего это здание?

 

 

Ребята, у каждого города есть своя символика.  Как вы думаете у нашего города есть символика?

Гимн слушают стоя на торжественных мероприятиях.

Ребята, где можем увидеть герб?

 

Все справились с заданием. Вот ваша третья часть картинки.

 

Наша 4 остановка. «Памятные места города» Ребята, у нас очень много интересных мест, но самое памятное место — это Сквер Памяти. В год 60-летия Великой Победы, в красивую дату 05.05.2005, в Шарье был открыт Мемориальный комплекс — Сквер памяти, на углу Вокзальной и Октябрьской улиц, где в бронзе и граните увековечены имена погибших земляков. 

Какие памятники вы знаете?

Посмотрите?

В данный момент Мемориальный комплекс в сквере включает в себя шесть памятников. Центральная композиция – Памятник погибшим солдатам-шарьинцам, защищавших

Решать разные вопросы.

Проходят разные торжественные мероприятия

 

Да, герб, флаг, гимн

 

 

 

На документах, грамотах, зданиях

 

 

 

 

Проходят к 4 остановке, встают во вокруг стола и рассматривают памятники, вывешивают на доску, называя его.

 

 

 

Памятник погибшим солдатамшарьинцам. Памяти погибших моряков. Памятник Труженикам тыла. Памяти погибших моряков. Погибшим в

Афганистане и Чечне. Памятник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молодцы!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нашу родину в годы Великой Отечественной войны, главный мемориал Сквера. следующий по значимости, памятник

Труженикам тыла. Он открыт в 2010 году к 65летию Победы. Памятник установлен в целях увековечения трудового подвига шарьинцев в годы Великой Отечественной войны.

Памятник Труженикам тыла расположен знак «Дети Войны». Это памятник всем детям, которые остаются невинными жертвами войн и конфликтов.

Далее по аллее еще три памятника.

Первый, с якорями и бескозыркой, — Памяти погибших моряков — открыт в 2011 г. Так в 2007 году состоялось торжественное открытие памятника воинам-шарьинцам, погибшим в Афганистане и Чечне. На страницах раскрытой книги высечены имена ребят. Очень хочется, чтобы эти списки никогда не получили продолжения… 

Памятник пограничникам, погибшим в разное время.

Рядом со Сквером Памяти проходит улица

Ольги Степановой и расположена школа № 21 (ул. Октябрьская, 17), носящая имя этой же своей выпускницы. В сквере школы № 21 установлен бюст-памятник Ольги Степановой.

пограничникам, погибшим в разное время.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хорошо,

молодцы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечисленные памятники — далеко не все в Шарье, что хранят память о жертвах войны. Еще несколько обелисков можно найти в

Ветлужском и в Козлово у 2 школы находиться памятник Леониду Рябинину, погибшему моряку.

Ребята вы молодцы. Вот ваша четвертая часть картинки

Вот мы приехали с вами на 5 остановку.  С машиной

Ребята, о городе написано много стихов и песен, которые читают и поют по всей России. Давайте послушаем отрывок из стихотворения. Мы с вами почитаем и послушаем стихи и песни о нашем замечательном городе.

Справились с заданием. Вот ваша пятая часть картинки.

Еще одна остановка шестая «Четвертый лишний» 

Я вам задаю вопрос, а вы должны выбрать правильный ответ и назвать его.

1.Какого здания нет в нашем городе?

 

2. Какого пассажирского транспорта нет в нашем городе?  3. Как называется наш детский сад?

 

4.Какого завода нет в нашем городе?

 

 

 

 

 

Присядьте, пожалуйста на стулья.

 

Настя читает отрывок из стихотворения о Шарье.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дворец Автомобилестроителей, парк, краеведческий музей, ж.д. вокзал Автобус, троллейбус, такси, маршрутка.

«Почемучка», «Сказка», «Умка»,

«Алёнушка»

СВИСС КРОНО,

лесопромышленный комплекс, сахарный)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Больше всего каких предприятий имеется в городе.

 

Воспитатель: Я вижу, что вы очень хорошо знаете свой город.  

Справились и с этим заданием!

И вот вам еще шестая часть картинки.

 

Мы с вами прибыли на 7 остановку

Ребята, вы узнали, что это за здание? Нашему детскому саду 33 года. До 2004 г. детский сад находился в ведомстве

Северной железной дороги, а сейчас относится к городу.

- Дети, давайте поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать молча, используя знак: хлопок - можно, топот - нельзя.

  Переходить улицу, сидя на велосипеде.

  Рвать цветы на клумбе.

  Любоваться цветущей клумбой

  Сажать деревья и цветы.

  Мусорить на улицах города.

  Переходить дорогу на зеленый свет светофора.

  Кричать, шуметь в общественных местах.

  Разговаривать в спокойном вежливом тоне.

  Играть на дороге в футбол.

Правильно, лес -это деревообрабатывающий завод.

 

Спасибо!

 

 

 

 

 

Да, наш детский сад.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Топот

Топот

Хлопок

Хлопок

Топот

 

Хлопок

Топот

Хлопок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     Садиться к незнакомым людям в машину.

                     Переходить дорогу на красный свет светофора, если нет машин.

Как мы относимся к городу?

 

 

Воспитатель: справились и с этим заданием!

Что вам нужно сделать?  Ребята, вам нужно сложить картинку.

 

И так, что у вас получилось?

(Ответы детей.)

Правильно – это вокзал нашего города. Ребята, в нашем городе есть много исторических мест и одно из них — это железнодорожная станция. В этом году станции исполнилось 115 лет. Само здание хорошо сохранилось с дореволюционных времен, это одно из самых старых и красивых здании в городе. Рядом с вокзалом стоит паровоз-Памятник, установленный в честь трудового подвига железнодорожников.

Все вы были на ж/д станции?  Что вам больше всего запомнилась?

 

Топот

Топот

Топот

 

мы любим, защищаем и ухаживаем за своим городом. Молодцы, ребята,

 

Собрать пазл

Дети складывают картинку, прикрепляют на мольберт. Вокзал 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да. Мы ходили на экскурсию.

Перекидной мост, поезда

 

Молодцы! Вы здорово потрудились!

3 часть заключительная

Воспитатель: И в завершении нашего квест - путешествия, хочу вас спросить, мы смогли туристу рассказать про наш город?

Заинтересовал ли наш город туриста?

Что заинтересовало?

Воспитатель: Наш турист благодарит вас за интересную экскурсию по городу. 

Ребята, у нас в группе есть альбом про наш город. Давайте мы добавим к нему наши фотографии. И послушаем гимн нашего города. 

Да

 

 

Да

Сквер памяти, вокзал.

 

 

Создадим альбом путешествий по городу Шарья

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Квест- -путешествие "Мой город Шарья""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 582 026 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2021 212
    • PDF 327.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иунина Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иунина Галина Александровна
    Иунина Галина Александровна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 847
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Управление дошкольной образовательной организацией

Заведующий детским садом (детскими яслями, яслями-садом)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 25 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Менеджмент и управление проектами в ДОУ в условиях реализации ФГОС

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе